我家是个反面教材啊，我们小孩小学初中那会有点心理问题（不影响别人的），和老师沟通不了，后来就和老师开杠了，老师时不时就在 课堂上阴阳我家孩子，后来有一整年把孩子调到最后一排一个角落里，初三上学期期末还说孩子毕业不了

最后我家娃还是正常毕业并且上高中了，因为他数理化生比较强，综合成绩还可以，但是和你家孩子一样英语语文倒数，平时作业也基本不做，老师上天发消息问我，要不要管，我没回，其实管不管都那一回事，学习基本靠孩子自己琢磨，作业做不做也就那回事，除了数学需要点练习，免得考试做不做完，别的科目大多是娃自己回家刷视频学习的，作业基本没做过

英语和语文是他心理出问题的卡点（小学语文老师要求太高，孩子很长时间没法写作文，没法考试；初中英语老师对学生要求太高，都是先习题后讲课，我家孩子完全跟不上，然后英语老师还特喜欢阴阳），很难，我们也找不到方法，近来娃倒是开始坚持每天用手机背点单词了

反正我们家两口子对娃能上高中已经很满意了，所以大学这事也就无所谓了；之所以上高中满意，是因为本来我们很发愁18岁以前干啥，正常上高中就解决了我们这个忧虑点


【 在 plankton 的大作中提到: 】
: 一来呢，其实我是有反馈类似意见给老师的；二来呢，也不只是我啊，群里好多家长都在骂作业多。
: 甚至前面要搞什么班级制度对这些进行监管，很多奖惩措施，然后被有家长投诉到教育局了。
: 所以呢，学校这边提意见是没啥用的；强烈对抗让老师不再管你孩子，这个是有可能的，但是风险毕竟很大，只能作为最后没办法时的做法。
: ...................
--
FROM 42.244.62.*