我们小学时，就安排心理老师做讲座了，其实我挺烦的。因为心理老师讲的，并不适合个体。还好初中的家长会没有心理老师的讲座了。

对于老师资源，的确要物尽其用，多找老师答疑，能得到很多好处。无奈有些孩子脸皮薄，要多鼓励。

你需要家长帮助吗？你需要家长帮助什么？如果他自己能够完成这个链路，他就会在中学省力很多。您说的这点很好，虽然我们没有给孩子详细的规划，虽然具体的学习都是孩子自己来执行的，但是，家长是孩子的后盾，能给他足够的安全感。

【 在 lsco 的大作中提到: 】
: 大部分集团校都有自己的兴趣班，你只要能力够了，有老师带着参加各种竞赛活动，这些基本都是再学校内完成，基本都是免费的。省时省力省马内。
: 其实学科知识点上的准备是一方面，学习是一个持续的过程，你准备的那些红利会随着时间推移逐渐消失，我觉得更重要的就是和中学接轨，如果到五六年级还有余力的情况，采用一些中学的学习方式和方法的训练。
: 我举一个例子，不一定具有参考性
: ...................
--
FROM 124.127.147.*