我说的是排序，你已经替换为 非1即0。不是成绩不重要，而是第二重要。

至于985，你也是曲解了。
不是不要985，而是不要刻舟求剑，以家长的标准作为死板机械标准，而是根据孩子实际情况和竞争实际情况，协助孩子制定务实可行的目标，如果孩子有实力冲击C9，那就定C9的目标。
如果孩子实力只是二本，那就制定二本的目标。
目标，和孩子自己的实力去比较，不要和家长当年的学历去比较。

【 在 v1da 的大作中提到: 】
: “排序”这词用得好，听起来跟项目管理似的，先搞定优先级，再执行。
: 可现实是，你把“情绪稳定、三观正确”排第一，没毛病，大道理谁都懂。但真到了小升初、中考、高考那会儿，你还能淡定地说“孩子情绪稳定就好，成绩不重要”？
: 嘴上说着不以自己为衡量标准，不要求985/211，这就像说炒股赚钱不靠盯盘一样，听着佛系，实则自我欺骗。真能做到心如止水的，那是真神仙。
: ...................
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