- 主题:自身经历看，子女教育成功 基因 因素影响很大
至少在读书好坏方面，先天资质影响占绝大部分，遗传基因（形成先天资质稳定的那部分，此外可能还有个体变异）和家庭环境各占一部分。
【 在 Ray2015 的大作中提到: 】
: 我认识的幼儿园孩子有一个资质真的特别差，就完全不会学习的那种。其余都差不多。那个孩子父母就是唯一没学历的。绝对遗传
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FROM 49.65.238.*
是的，看唐德刚近代史，谈到农门靠读书科举而致家族崛起历史人物，对这种偶然暴出一位天才从而改变家族几百年命运的老天垂青/祖坟冒青烟的事，也不无唯心玄学地感叹这种小概率事件是：一命二运三风水，四积阴德五读书.....；命（资质）是第一，家庭和个人努力因素都远在后面。
【 在 xiaomao0613 的大作中提到: 】
: 楼主说的这个我也分析过，我老家皖北农村，同辈孩子大多在90-00，之间，对教育上也是放养，村里很少有大学生。但是我爸爸这辈，他的堂兄弟，甚至再远一层堂兄弟，每家都有读本科的，1人或2人，远高于村里水平。小时候也没有同族榜样，因为在我考上大学之前十来年也没什么正儿八经的大学生
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修改:charcoal FROM 49.65.238.*
FROM 49.65.238.*
但中国目前这种各科不能有明显短腿、强调共适性的教育考试评价体系，不适合发掘和培养这种专长人才。
【 在 dreamfly85 的大作中提到: 】
: 我觉得每个人可能先天就带有某方面的特长，后天的学习只是帮他找到这个能力而已，所以有的人是画家，有的人是作家，有人是科学家
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FROM 49.65.238.*
均值会回归的，你可以统计一下家族的本科率，估计和全国平均值差了多少
【 在 charcoal 的大作中提到: 】
: 不提“家学渊源、名门传承”等宏大用词，大家都认为 家教家风 等家庭环境因素对子女取得良好教育成绩（在竞争环境下体现在最终学历上）影响巨大。但是基因遗传因素，对 个人在受教育表现上（学校考试成绩）上的影响也非常明显，不完全是目前较流行的“智商不确定遗传”的样子；尤其是放在样本较大的家族层面去统计，更能
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发自「今日水木 on V2011A」
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FROM 221.219.251.*
和人性中的差而求奋进，舒适则求安稳有一定的相关性
所以富不过三代，穷不过三代，看着就回归了
基因和环境都很重要，只是表现在具体的一个人身上的时候，比例不同，但放长远几代人来看，就趋同了
【 在 PQP 的大作中提到: 】
: 均值会回归的，你可以统计一下家族的本科率，估计和全国平均值差了多少
: 发自「今日水木 on V2011A」
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FROM 124.64.121.*
【 在 shiningway 的大作中提到: 】
: 和人性中的差而求奋进，舒适则求安稳有一定的相关性
: 所以富不过三代，穷不过三代，看着就回归了
: 基因和环境都很重要，只是表现在具体的一个人身上的时候，比例不同，但放长远几代人来看，就趋同了
回归也是向组内均值回归，不可能去追什么全国平均数的。高智商家族一直存在，并没有几代就成路人。
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FROM 111.193.138.*
高智商不一定保持阶层不滑落，阶层滑落带来的直观表现就是孩子一代不如一代，就体现了回归
没有智商的定量测量，大家就只能感性的去评价。这大概就是这个研究比较难做的地方
人活得安逸了自然就不会太努力，阶层的增进不是只靠智商
反倒是那种各方面中上的人，综合起来会过得最好，但智商最高的人一般却不是过得最好的人
所以我觉得凭感觉将讲这个事儿，确实难以说明本质的东西
教育这个和父母的认知太相关了，也和一些机缘巧合相关。涉及到的因素多，还是非线性的关系。所以不做智商的定量测量，并几代人追踪，很难得到什么有价值的信息
【 在 redapron 的大作中提到: 】
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: 回归也是向组内均值回归，不可能去追什么全国平均数的。高智商家族一直存在，并没有几代就成路人。
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FROM 124.64.121.*
就是说现在我们通常把教育和智商等同起来，其实两者不一样
智商是智商，就是多聪明，目前的智商测试算是一个量化的参数。
，但教育里面包含的因素太多了，很多因素还是非线性的，偶然的，也有父母认知能力、家境、遇到的老师和同学等等，各种因素
【 在 redapron 的大作中提到: 】
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: 回归也是向组内均值回归，不可能去追什么全国平均数的。高智商家族一直存在，并没有几代就成路人。
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FROM 124.64.121.*
读书这事偶然性很大，有时候就那么一件事一个人就能决定个人是否继续努力考学，尤其是80后或者更早的时候，说明不了智商，意志力的差别。
【 在 yumenniao 的大作中提到: 】
: 很神奇的一件事是
: 我很明显智商遗传自我父亲。
: 但我父系这边的亲戚读书普遍不行。大部分读到初中
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FROM 36.112.187.*
智商的问题上好像科学的结论不多。智商是先天还是后天决定没定论，智商的测量手段其实也没经过论证。倒是大家通常的体验是可信的，觉得聪明的人往往认识能力强，反应机敏。
教育跟程度跟智商相关但是不是因果吧，现实里高学历的书呆子也不少，尤其是一些好混文凭的文科专业，死磕总能拿到文凭的。
- 来自 水木社区APP v3.5.5
【 在 shiningway 的大作中提到: 】
: 就是说现在我们通常把教育和智商等同起来，其实两者不一样
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: 智商是智商，就是多聪明，目前的智商测试算是一个量化的参数。
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: ，但教育里面包含的因素太多了，很多因素还是非线性的，偶然的，也有父母认知能力、家境、遇到的老师和同学等等，各种因素
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FROM 183.242.38.*