竟然是同一个人写的?!之前感觉内在逻辑并不一致
你说的也有道理,小朋友嘴里喊打喊杀,其实跟这个拿水枪滋水的类似,都是有一部分搞不清边界在哪里
显然那个老师的问题是最大的一个,因为是成年人同时还是为人师表的。至于说是否拘留处罚过重,这个跟故事里小朋友的表现基本无关的,而主要是老师的行为过于超常规,可以用前面提到的那些对袭警医生之类的例子来辩解,但不合适通过强调孩子多么熊来说明老师的反应是可以理解的。。。
【 在 chooselife 的大作中提到: 】
: 你问我后面的那几段,其实跟主楼里的那一段,都是同一个人写的
: 小朋友嘴里的喊打喊杀,尤其男孩子,他们很多时候只是觉得新奇、痛快,不必视作洪水猛兽如临大敌。段子里的男孩子,很明显,他首先是有价值判断的,知道什么事该做,什么事不该做。只是因为年龄尚小,他对处理不该做的事情的手段也会很极端,情绪表达也很激烈。恶意肯定不是小朋友的底色,所以极端言论出现时,根本不是大问题,平日稍加引导就行。孩子本身的是非观没有偏离,手段处理可以随着阅历增加会调整
: 相较于段子里的小朋友,事件中滋水的小朋友才是更有问题的。因为他处理自己的不痛快,用的是践踏规则伤害他人的方式。他把自己的不痛快,全部归因为外界,于是他会用水枪来发泄。而且他照脸喷,说明他在操作的那个时刻,就是为了羞辱和践踏对方,完全无视对方的身份和角色,无视整个环境或场合。这意味着家庭教育里,对小朋友相关教导的缺失。这种“我的不爽都是外人环境带给我的,我恨这些让我不爽的一切”的思路累积发展到成年,就是我们这些年来常听到的什么冲进幼儿园小学砍小朋友,驾车冲击车站或人行道人群事件,那些当事人的认知模式
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