孩子了解的信息不够多，所以你和他一起探索还需要补充哪些信息，如何补充。
并不需要评判“是否完整”
打电话试试，是空号就告诉他结果，然后试着寻找其他信息。
要介入，当队友，而不是当居高临下的指导者。
如果你有点拿不准，先蹲下来（或坐下来），和孩子一样高，
评判背后的潜台词是：
1. 我比你行，证明自己的价值；
2. 你不行，所以你需要我。
缺什么就补什么，并不需要评判。
【 在 guoqingjie 的大作中提到: 】
: 标 题: Re: 父母对孩子的控制，首先是否定愿望
: 发信站: 水木社区 (Wed Mar 8 12:07:25 2023), 站内
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: 我现在拿不准这个度——该不该介入或者说要求孩子进步？
: 举例子来说，孩子说我想要海淀名师伴你学，打电话xxzzzxxxz可以买。
: 我问，那个电话是哪里的电话？答不知道。
: 我问，海淀名师伴你学需要哪几科？
: 答，xxx。另外还需要生物的西城练习册。也可以网上买。
: 我觉得他了解的情况不够多，给的信息不够多。
: 因为我打电话，就没人接，我想那可能是他们学校教材科的电话，那么就可以直接去买。
: 第二个问题，如果网上买就需要知道配套教材的版本、知道练习册版本、西城练习册有可能就不是名字。
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: 我要是说你说的不完整，就是批评、评判，可能打击他。我要是不说，就失去了提高机会，他什么时候提高？就看他什么时候能领悟给我添麻烦就是交流有问题。
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: 【 在 nene 的大作中提到: 】
: : 溺爱是没有觉知的认同爱是有觉知的无为能理解否？ ...
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: ※ 来源:·
https://exp.mysmth.net·[FROM: 106.121.187.*]
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FROM 183.30.219.*