因为我凭直觉觉得有什么不对
之前网课+口罩事件，就几乎天天不下楼
她乐于宅在家里，上课写作业做甜点
然后寒假
然后就开学了，五周过去了
会睡前说不想上学，想躺平，摆烂
周四晚上拉肚子，周五就不去
又一个周四跑800米膝盖疼（之前滑膜炎），周五又不去
又一个周五闹钟响了睡过头，电话我说今天能不能不去（我们大人很早就出门了）
在我的坚持下还是去了

说怀念假期，自由自在

就觉得这个苗头不太好



【 在 lucciler 的大作中提到: 】
: 我甚至觉得，她有点心比天高，但实际能力达不到
: 这种感受很重要啊，我听到的是其实你挺担心她难受的，所以总想夸奖她，不希望她难过，不知道是不是这样啊？
:
: ...................
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孩子的这种好胜也是前进的动力，那么家长就把工作放在如何去接纳没考第一的沮丧，比如，当孩子发现自己和第一名的差距，可以帮助孩子识别面对这种差距自己的感受：沮丧、难过委屈、也许还有自责和怨恨。帮助孩子识别出都有哪些情绪，孩子的情绪就会下降很多。识别的越细致越好。

下一步可以帮助孩子看看为什么有这些情绪，我沮丧是因为我希望自己得到更好的成绩；我怨恨是因为当我看到别人的成绩比我的好的时候，我很愤怒；我难过委屈是因为我已经付出了很多，为什么还得不到我想要的成绩呢。

能做到这两步，就非常不错了。这也是帮助孩子自我了解、自我探索的过程。

【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 非常感谢
: 有关于相对成绩和绝对成绩，我们也试图和她聊，但是效果不是很明显
: 她昨晚还突然说：我喜欢做甜点就是因为别人都不会，只有我会（比较复杂的甜点，且每周日都不一样，永远尝试新的种类）
: ...................
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现在这种孩子好多啊！
班里有位同学每逢考试必须自己门门考第一，否则就开始郁闷，大哭，然后有可能犯心脏病。

我听孩子回家来说都觉得无语。
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一定让孩子心里情绪有出口
做甜点就很好啊
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 女孩初二，班级前三，年级几十名  
: 比如数学班级最高99，她94，就不高兴  
: 我说妈妈如果94就对自己很满意，觉得自己很棒，下次继续努力  
: 其他科目也是这样  
: 我说咱们不必每科考第一，自己和自己比，保持水平即可  
: 现在初中作业量大中考竞争激烈  
: 她周末努力完成作业，
: ..................

发自「今日水木 on iPhone 8」
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看得出来，你满希望孩子能拥有你应对相似困境的能力。那你觉得你能拥有那些应对能力，跟那些因素有关呢？

另一方面，你的父母对你与你对待孩子的学习是有很多不同的，比如似乎你父母不怎么关注你具体如何应对困难，但你会跟孩子强调如何做，也会替孩子担心她用于复习地理生物的时间不够用。你觉得这种不同，有可能会带来不一样的结果吗？


【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 女孩初二，班级前三，年级几十名  
: 比如数学班级最高99，她94，就不高兴  
: 我说妈妈如果94就对自己很满意，觉得自己很棒，下次继续努力  
: 其他科目也是这样  
: 我说咱们不必每科考第一，自己和自己比，保持水平即可  
: 现在初中作业量大中考竞争激烈  
: 她周末努力完成作业，大概每个周日下午2-7点做甜点，比如面包蛋糕，期间不学习，有时候也邀请一个女同学来家里一起做  
: 每次做的都不一样，b站学习视频，整理菜谱  
: 她说：面包做了就吃到嘴里很有成就感  
: 学习的成就感看不到  
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: 有时候工作日晚上也突然要做甜点  
: 就边做边学习，因为甜点中间需要发酵等待  
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: 也有iPad，时间不长，也算是能获得正反馈  
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: 我的同事好意对我说：这都什么时候了，马上地理生物中考，天天家里做甜点，你也太惯着孩子了  
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: 补充：去年她膝盖滑膜炎积液，所以户外活动受限，现在也不能大幅度户外  
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: 发自xsmth (iOS版)  
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