这个话题就更大了，能做的就更少了。我现在已经没增加任何额外的任务，就是课内学习任务他都完成情况不好。就是想知道怎么能在现有的体制下，让他觉得有动力有兴趣呢？
再者说了，有乐趣一定爱学没错，但学习一定要有乐趣吗？或者说学习内容的设计是要以乐趣为目的吗？我对此也有怀疑。有乐趣可以走的深点远点，但学习一定要是有趣的，也未必吧
【 在 Hoggar 的大作中提到: 】
: 学习兴趣来源于学习中获得的成就感，兴奋感。所以需要合理设置学习内容，耐心细致引导帮助孩子寻找乐趣。另外，学校的内容设置以及老师可能不能做到这一点，还会破坏家庭教育的成果，所以有可能努力会收效甚微。
: --来自微水木3.5.10
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