另一个例子，孩子说话简略，不知道为听者说话。谈话中，他说那个是不是不好？我问，什么不好？他说那个是不是不好？
我后来说，对方没听懂，不要重复，那样有怀疑别人能力不够听不懂的误解可能。第二次说要加一些解释信息或者换一种说法。
当然我这种说法太正式了。我负面东西说得多。更好的说法：我没听懂，你说的那个具体是什么？
【 在 lucciler 的大作中提到: 】
: 欢迎你在很多的判断之外，也多分享一下感受这样大家可能比较容易有和你交流的点 ...
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