这些非常细节的部分，可能就是日常教吧，就是日常演示正确的做法，孩子很快就学会了


【 在 guoqingjie 的大作中提到: 】
: 另一个例子，孩子说话简略，不知道为听者说话。谈话中，他说那个是不是不好？我问，什么不好？他说那个是不是不好？
: 我后来说，对方没听懂，不要重复，那样有怀疑别人能力不够听不懂的误解可能。第二次说要加一些解释信息或者换一种说法。
: 当然我这种说法太正式了。我负面东西说得多。更好的说法：我没听懂，你说的那个具体是什么？
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