我觉得你的标题里有一个关键词诶，就是正反馈，孩子现在只把“分数比较高”当成正反馈了，我觉得你可以试着慢慢的把其他方面的东西渗透给她

1、你学习这么忙，还能安排好时间来做甜点，安排好时间把很多事情同时做好，这真是很厉害的能力，很棒
2、她考试成绩肯定有不错的时候，那这样的时候可以和她一起聊聊，这次考试很棒，有哪些能力是帮助了自己的？慢慢的把考试成绩的部分转移到自己的能力方面上来

专心听讲的能力、做好笔记的能力等等

其他的很多很多，你能想到的都是可以的


总体来说，我觉得做甜点还是个不错的活动，因为需要动手、协调安排、各种调试，其实很棒的了
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 非常感谢
: 有关于相对成绩和绝对成绩，我们也试图和她聊，但是效果不是很明显
: 她昨晚还突然说：我喜欢做甜点就是因为别人都不会，只有我会（比较复杂的甜点，且每周日都不一样，永远尝试新的种类）
: ...................
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