非常感谢。其实我知道孩子本身没有意识到他说的或者写的这些字真正的意思。他就是希望与众不同，觉得好玩。但是班主任老师觉得问题很严重，我自己看了很多关于ADD方面的书，我的理解是ADD的孩子多巴胺分泌不足，所以很难控制自己的语言和行为，我们已经确诊目前在服药治疗了。但是这个事情我觉得孩子老师可能也不是特别的了解。我今天回去后打算跟孩子好好谈谈。主要是这个事情对于他在学校的社会交往和形象感觉影响很大，主要是老师总是找家长而且从老师的反馈来看觉得孩子已经是有行为问题了。。
确实您说的很对，还是应该好好的了解下孩子行为背后的动机和原因。我觉得多动症孩子的大脑是很混乱的，我的观察就是他想到什么说什么，他也曾经说过希望妈妈死掉什么的，我当时也挺生气的，非常不理解，因为我跟他一直是和平友好的方式来相处，不打不骂对他也很好，他开心的时候也会说很喜欢妈妈，所以我的理解是可能某些语言和词汇这个东西可能他就不是很明白，所以喜欢说出来试探大人的想法和反应。但是我也没法跟老师去说。我现在特别焦虑和担心的都不是他的学习，而是他老这么乱说话会导致老师和同学对他的反感，进而影响他的学校社交。

【 在 lucciler 的大作中提到: 】
: 先问问孩子这么写的用意是什么，和孩子聊聊这些话他是否有意，他对那些要sha的老师和同学是什么心态，是否发生过重要的事情。——也许是最近孩子在学校里发生了一些重要的事情，但谁都不知道；也许没有，都有可能。
: 然后要心平气和的告诉孩子，这些话这么说是很吓人的。
: ADD的孩子，内心其实承受巨大的冲突和分裂感，而分裂这个词大家一听就知道，和打打杀杀是密切相关的，所以孩子有打打杀杀的爱好也是很常见的，而用词什么的也常常用这些。
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