先问问孩子这么写的用意是什么，和孩子聊聊这些话他是否有意，他对那些要sha的老师和同学是什么心态，是否发生过重要的事情。——也许是最近孩子在学校里发生了一些重要的事情，但谁都不知道；也许没有，都有可能。
然后要心平气和的告诉孩子，这些话这么说是很吓人的。

ADD的孩子，内心其实承受巨大的冲突和分裂感，而分裂这个词大家一听就知道，和打打杀杀是密切相关的，所以孩子有打打杀杀的爱好也是很常见的，而用词什么的也常常用这些。

改善的话还是要家长能够体贴孩子，努力和孩子达成交流，理解孩子的心情，这是弥合孩子内心冲突和分裂感的关键途径，然后孩子在和同学的交往中慢慢的会磨掉这些不良的用词和交流内容。——这是个旷日持久的工作，家长自己要有耐心。

如果家庭本身的分裂感很强，比如看似和平，但是家庭成员之间暗流涌动，这些都对孩子容易产生影响，最好是做家庭关系治疗。

如果上面提到的这些都很难做到，那就请专业的心理咨询师吧。医院里的精神科医生应该不太需要，这个是日常的细微调整，精神科要做的事情都猛的多。



孩子的反馈什么的，最好是能够录音，觉得有帮忙缓解和老师关系的话，就可以发给老师作为辅助材料

换言之，你们还是要和老师沟通好，让老师慢慢的理解孩子没有恶意，只是一些他自己难以很好控制的用词和偶尔的行为。要和老师一起努力来接纳孩子，同时不动声色的矫正其不良的行为。

【 在 Emminy 的大作中提到: 】
: 二年级上学期的小男孩，差5个月到8岁，一年级时确诊ADD（不好动，属于爱走神的那种分心）。前几天老师给我微信电话说语文课上让孩子们写留言条，我家小朋友在留言条里面写老师是僵尸。把老师气坏了，给我们说了好大一通话。今天中午又给我电话了，原因是道法课上，老师给试卷让做题，有道题目是我们在学校应该如何与同学和老师相处，我家娃写的是，打同学打老师sha老师sha同学。。。
: 老师跟我说我都吓呆了。。
: 我觉得首先孩子肯定不知道sha是什么意思，老师觉得肯定我家孩子有抵抗心理，所以才爱故意和老师的参考答案对着干，最后我定下来打算下周带孩子去看心理医生了。。唉。。
: ...................
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