作为展示数学原理，当然是取典型。

1个能力A的人。
和N个能力B的人。
已知 A>B，或者A>>B

什么时候，以A为准，集中制。
什么时候，以N中多数人为准，民主制。

用小学生，不过是让道理更容易看清楚。

容易的问题，用民主制。因为容易问题，A出错的概率，高于N个B都出错的概率。
困难问题，用集中制，因为困难问题，A出错的概率，低于N个B都出错的概率。

一个难题，N个低手做不出来，高手能做出来。
这种事你见过吧。

同样普通问题，高手不小心出错，这种事你也见过吧。


【 在 webhost 的大作中提到: 】
: 你的误区是以为这个世界就是1个杨振宁+1000个小学生。
: 然而真实的世界是正泰连续分布的，1个杨振宁和100亿个小学生之间夹杂了很多其它水平的人。
: 100亿个小学生做加减法，不一定有10亿个中学生准确。
: ...................
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有意见可以提

【 在 PPIGBT 的大作中提到: 】
: 民主集中的精髓不是少数服从多数
: 是保留多数人发声的权利
: 有些时候真理确实在少数人手里
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果然某种人肚里空空，只能骂人。

【 在 bigone 的大作中提到: 】
: 一般这么说的人不是傻就是坏，楼主应该就是单纯的傻
: 发自「今日水木 on 22041211AC」
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这里说的是差很多的情况。
人之间有差距，这才是常态。

你把条件限制到差不多，算几个意思？

【 在 lianzheng 的大作中提到: 】
: 假设太简化了，实际上相类比的是杨跟同时代差不多的科学家，各自判断后应该怎么决策。
: 你这个只内行与外行的差别，然后觉得只能听内行的，为某些领域的独断去提供论据。
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问题1: 只有一个内行怎么办？
答案：听内行的。

问题2: 内行和外行在一起，什么情况下少数服从多数，不听内行的？
答案：简单问题，外行也懂的问题。


我想说的是，集中制／少数服从多数，都有其适用范围。

简单问题，容易问题，少数服从多数，民主制。
复杂问题，困难问题，听高手的，集中制。
集中制的前提，领导是高手。

小事开大会，大事开小会。

【 在 lianzheng 的大作中提到: 】
: 当然要听内行的，但是不是只听某一个内行的，内行只有与内行充分讨论、对比才能决定听谁的意见。
: 而不是这样假设，将杨振宁这样的内行与小学生这样的外行类比，以突出内行的独断的必要性。
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