数学的问题恰恰是最大的。碎片化，不成体系，也就罢了，连知识点本身都有问题。例如解方程，不能根据上一步所学的加减乘除法关系式运用于下一步的移项，而是割裂地要求两边同时加减乘除，这样做不仅割裂了知识之间的联系，而且也没有体现出任何数学思维。

【 在 upsp 的大作中提到: 】
:现在地理课本就是什么都没，要家长或者学生自己上网查，老师但凡上课不讲，学生就等于没学。:英语教材板块模块划分乱七八糟。
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在网上买了一套80后还是90后的电子版，感觉特别亲切
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