- 主题:小样本回答一下小奥的红利能有多久这个问题
我们那会儿还基本没有现如今这种学区房的限制,小学可以全北京选,只要不是热门学校都有机会去
小升初的话有坑班点招,全区推优这种,也能有基本公平的机会去到头部校,虽然不如统考模式也费家长,但看上去比现在还是要好一些。但估计双减后应该就剩学区房这一条路了吧
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 奥数的红利就是给没学区房的牛娃一个去头部学校顶级班的机会,普娃学了奥数也享受不到红利。去了普通班基本和名牌大学无缘吧,所以对自己孩子是否有红利一目了然的。
--
FROM 123.119.182.*
有的家长觉得自己很牛,觉得名校校长和老师们都是脑子进水了,奥数啥也不是。有的倒是有自己的目的。
不过,看趋势,中学这条路越来越窄了,普通人家孩子想上好学校会越来越难
【 在 ping801231 的大作中提到: 】
: 我90年代初小学阶段,海淀普小,班里有几个上奥数的同学,临近毕业的几个月已经不来上课了,最后有三个dz去了人大附中,学校还贴了红榜表扬。
: 亲戚家娃90年代后期,海淀普小,大院里的几个家长攒了奥数小班,同时周末去华罗庚学校上奥数课,不停考试和淘汰,最后去了人大附,一起攒的几个也去了,高考时,这些孩子最好的清华,最差的985,还有出国去名校的。
: 虽然时过境迁,但一切都是老样子,就像老马讲座里说的那样,为什么几十年了,学校还拿奥数筛人啊?因为最准,比其他方法成功率高。
: ...................
--
FROM 123.119.182.*
这话要这样说,就没法往下接了。。。
主贴里有推优做对照哇,市三好群体综合成绩要比以小奥为主点招的好,中高考也是凭综合成绩说话的
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 凭成绩进来的成绩好,再正常不过的事,和小奥不见得有任何关系
:
--
FROM 123.119.182.*
我之前看过你说你家二娃的状况,就觉得和我家孩子挺像的
你们初中能点招那么多真不错,估计没几个学校能这样。多数名初中要接受各种来源的学生,留给点招的名额那真是特别金贵的,需要各种考察和选拔
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我家小儿语数英的状况和你家相同。
: 语文客观题还行,阅读也可以慢慢调整找规律,写作受性格影响大,不容易提升,也不是报班就能解决的,是个长期过程。
: 英语维持校内难度,没问题,紧跟校内不会被落下。
: ...................
--
FROM 123.119.182.*
弱区非top1的学校,数学物理这种优势科目要裸考保持住这种优势。男孩子犯错难免,但看你说的全班都对他错了,你要搞清楚是粗心错的,还是思路有问题,还是更深入的思考导致的,这三种情况要区分开。
同意不用专攻压轴题,这个学校老师也会有专门练习的,跟着学校节奏查缺补漏,有时间往前往深。要拓展的话数学物理恐怕还是要校外找合理资源,你们校内的不太可能支撑。英语和语文能跟住到什么程度尽量跟住,我家英语是一直能保持在前列,只剩语文那要轻松一些了
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 经过分班考,两个重点班基本都是点招生。
: 我和几个家长有过简单交流,都是走综合的,个别有信竞,基本都学习了小奥,英语可能是全覆盖的有拓展,语文应该拓展的也不少。
: 本区相比海淀区,还是弱很多,感觉小奥迎2中上水平就占据校内数学竞争优势了,这个小奥水准的娃对校内数字知识的理解深度及效率都会明显偏高。二娃在这个小奥水准基础上还拓展了初中奥数,所以校内选拔性测试在裸考的情况下都应付自如,都有较大拿满分的可能。可能是层级上升,二娃开始每次都犯错,甚至全班都做对的题唯他做错了,但每次数学最终成绩都在年级前5以内。
: ...................
--
FROM 123.119.182.*
你说到这几点的情况,跟我孩子也很像啊,尤其是第一点
我认为这可能是这一类孩子的通病,对特别容易的东西大意了那会儿脑子短暂的休息。第2、3点咱们采取的措施也类似
第一点我觉得一张卷子有那么一两处问题不大,不用过度纠结,尝试用检查来看看能否改正,不要因此影响速度和情绪,这两点越到高年级越重要
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 最近几次数学考试的错误:
: 1,一半多是看错,例如“非负数”就理解成“负数”来解题。
: 2,偶有想多了的情况,复杂化,这种情况很少了,以前稍微多点,对原题产生两个理解思路,后慢慢回归常态化理解。
: ...................
--
FROM 123.119.182.*
您可能属于自学成才考到比较好大学的那种吧,所以觉得教育的作用不大
但还没有孩子或孩子还比较小?所以感觉对国内的义务教育现状完全不了解纸上谈兵的样子
教育如果作用很小的话,那我们为什么要从满清那种的私塾教育,转向普鲁士那种模式的义务教育呢?
【 在 Contador 的大作中提到: 】
: 教育本来就作用不大。只要学习环境好,具体的教育影响不是很大。
: 顺便说句题外话,所以教培内卷是单纯的内耗,毫无意义。旗帜鲜明地支持限制教培。
--
FROM 123.119.182.*
一方面说明孩子实力上还有提升的空间,比如搞定最后大题以后还有充足的时间检查一遍,把前面的错尽可能的减少
从长远来看,不建议小心谨慎失去尝试最后一题的机会,尤其对男孩子来讲
发现错误及时纠正比完美主义步步为营我觉得要好,狭路相逢虽败犹荣比斤斤计较要好
【 在 gambol 的大作中提到: 】
: 确实这次中考就亏了
: 一模做的飞快剩一小时搞定了最后两道大题 虽然前面错了10分
: 中考小心谨慎 最后只有十几分钟来攻几综压轴最后一问都没搞出来
: ...................
--
FROM 123.119.182.*
那就不是我跑题了
而是你认为教育没什么用
如果本质没用的话
则无论什么形式也没用啊
当然我并不同意你这种绝对化的观点
或许等你经历过自家孩子的初高中,看法会有所改变
【 在 Contador 的大作中提到: 】
: 私塾教育成本太高,根本不可能大规模推广。
: 义务教育才适合大批量培养孩子。
: 这都是教育形式的问题,不是教育作用的问题,你这跑题了。
: ...................
--
FROM 123.119.182.*
签约可破之
【 在 gambol 的大作中提到: 】
: 中考一分一操场 分值钱啊
--
FROM 123.119.182.*