也是有章可循的，那就是公认的知识。常考的其实都是千锤百炼的，都认可的
【 在 xinjian 的大作中提到: 】
: 文学评论，那不是仁者见仁智者见智嘛
: 一百个人眼中有一百个哈姆雷特
: 凭什么就一定那样才对
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有推荐的书吗？

【 在 lipsh 的大作中提到: 】
: 其实我们记叙文阅读理解，是一种文学批评。注意，是批注和评论，而不是挑毛病。很多孩子不理解怎么做题，就是没有上升到这个层次，老师也不讲。很多初高中老师自己都弄不明白。
: 没有知识储备的套路，就是生搬硬套，没什么太多的意义。孩子看了其实也懵，不过能混一点分数。
: 很多家长也不知道很多孩子根本看不懂语文简答题的题目，写答案的规范和要求，注意，不是套路。另一个小的问题，是很多孩子总想言简意赅，少写几个字，说白了就是懒。
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尽快来一长篇

【 在 lipsh 的大作中提到: 】
: 有时间我贴一篇  
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发自「今日水木 on iPhone 13 Pro」
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你的1楼3楼11楼自相矛盾
回去好好整整话术，不然可没人买课
【 在 lipsh 的大作中提到: 】
: 也是有章可循的，那就是公认的知识。常考的其实都是千锤百炼的，都认可的  
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我不卖课，别误会。
害得我回去看了一下，其实不矛盾啊。有章可循和见仁见智不矛盾，比如一句话的作用，可以多种角度理解，就是见仁见智，但是每一种理解，都可以有章可循，只是由于各人知识和阅历的问题，会产生不理解或者不认可某些理解，这是可以理解的。
1和3也不矛盾，我一直倾向于从作者写作目的性去理解阅读理解题，3是1的补充。这也是知识。
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 你的1楼3楼11楼自相矛盾
: 回去好好整整话术，不然可没人买课
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