数学不用在意是否满分，和第二名的分差有多大，和均分的分差有多大，以及考试用时这几个指标或许更重要些。从这里基本能分析出好多情况。
现在的孩子个个其实都有自己独特的一面，这也是现代教育所提倡的。也不用去羡慕，数学基础好对理工男来说是最重要的，尤其大学以后，语文英语几乎没啥权重了，音体美那些属于业余生活范畴，能提高自己生活质量和感受，但数学基础才是能给自己带来工作和收入的保障

【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我一直在等待娃遇到阻碍，期末数学如能继续趋近满分，我也有点佩服他。
: 英语目标先达到均分吧，期中考试班级英语最高分99分，班级均分取整是94分。
: 娃妈家长会回来后说：“他班同学太优秀了，好多大队长，班长。绘画，书法，演讲…都有非常出色的”
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牛娃 坐等放卫星
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 娃班上其他同学没有拿100的。娃之前说过“感觉另一个班有1个同学数学挺强的”另一个班数学第一名总是换人，这次可能又冒出来 ...
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不同卷不好比较。
家长会老师说了，这次考试语文作文算不难的，所以作文高分的多。
【 在 fengfengcfh 的大作中提到: 】
: 你们语文好。东城某重点校400人，语文最高90，数学97，英语有几个满分
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FROM 202.160.158.*

就是说班上没有一个人能做那道附加题哪怕尝试得一点儿分么，那么年级里也就你娃和另一个孩子做对了这道附加题？那你们这个整体环境我感觉对孩子的正向促进作用有限啊，看你家小娃在这种同学环境中能否承受住负面压力，家长可多悄悄关注孩子情绪，另外家长会上的内容跟孩子尽量不说模糊化处理

【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 娃班上其他同学没有拿100的。
: 娃之前说过“感觉另一个班有1个同学数学挺强的”另一个班数学第一名总是换人，这次可能又冒出来了，也考了109分，我娃已经在班上获得了公认数学第一名。
: 娃班期中语文最高分是95.5；英语是99分。
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也就是说全年级只有三个孩子有实力和兴趣挑战一下附加题，那你们这个队友不太给力啊，连弱竞争氛围都没有。。。
你们选的学校就决定了就是要求全面的，没啥特色发展空间的，要靠自己了。有特色发展空间的大概十二中是否可能有还不一定

看来英语下功夫了。听说方面的话，外教我当初觉得自己判断力不够，一个是资质另一个是他们不同地方的都有口音，一个城市的口音差别都很大。就好比北京人的普通话里面有川普和沪普等等哈哈，所以给孩子的材料都是广播电视以及教材后面附带的光盘，这些是有严格准入的发音应该最规范。但是说就没办法了，需要场景。

作文我家孩子主要问题就是觉得没啥可写的，凑不够字数，我就劝他写作文时候把自己变得婆妈一些，就是一件事使劲絮叨，用不同的表达不厌其烦，先凑够字数再说哈哈

【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 又问了孩子，算上附加题另有两三个同学超100分了，就是正常卷面有错，附加题也没全做对。
: 现在的数学题对我娃来说还是简单些了，学校的数学课程对我娃来说学习不充分，数学作业也完成的快，没压力没训练效果那种状态。压力还是在语文、英语上，作业多，本周日一篇文章赏析就要写1000字，英语各类型作业也很多，占据了娃大量时间。
: 我觉得初中教育对孩子的要求太全面了，剥夺了特色发展空间。
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