这个要求很高，需要很有水平，吐露心声！
现实中聪明人不会理的

【 在 iamabc 的大作中提到: 】
: 孩子有很多歪理（当然也有很多正理），比如认为勤劳俭朴和自律很低级，经常不听老师的安排，经常不做作业，认为学习成绩取决于智商，他成绩不好（排名前20%左右）是因为智商不够，恨不得把几乎所有时间用于看手机，认为家长不让看是控制欲太强。而在辩理方面他“智足以拒谏，言足以饰非”，家长说不动他。现实中有没有那种“循循善诱”的老师，能有效地帮他认识到这些思想的错误呢？
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修改:wuya5 FROM 111.192.242.*
FROM 111.192.242.*

说的对。应该还是需要家长自己尽量解决。

【 在 wuya5 的大作中提到: 】
: 这个要求很高，需要很有水平，吐露心声！
: 聪明人不会理的
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FROM 111.194.89.*

laf....什么算最有出息


【 在 dapao244 的大作中提到: 】
: 成绩20%, 班级10名左右,
: 这种孩子应该未来大概率是最有出息的.
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FROM 123.116.156.*

家长觉得孩子说的是歪理，孩子也可能觉得家长说的是歪理
小孩如果说，父母成绩不好（在单位收入排名前20%左右），希望能再接再厉，提高成绩，这样合适吗？
都是宽以待己，严于律人

至于成绩是否取决于智商，这个问题的答案，并不是是或者否
而是，对于不同人，在不同的学习阶段，对应不同的学习科目，有哪些因素会影响成绩，在哪些情况下智商是主要影响因素，哪些不是

孩子是个聪明孩子，现在小，是小聪明，小聪明的问题就是眼前看的多，远处没见过，就得靠家长了
不要简单的去否定孩子，引导他自己去系统化的思考
就像看手机≈控制欲太强？
不控制也可以，但不控制会不会有不好的后果呢，这些后果要怎么处理呢

引导孩子自己思考、自己对自己负责任、树立自己的目标


【 在 iamabc 的大作中提到: 】
: 孩子有很多歪理（当然也有很多正理），比如认为勤劳俭朴和自律很低级，经常不听老师的安排，经常不做作业，认为学习成绩取决于智商，他成绩不好（排名前20%左右）是因为智商不够，恨不得把几乎所有时间用于看手机，认为家长不让看是控制欲太强。而在辩理方面他“智足以拒谏，言足以饰非”，家长说不动他。现实中有没有那种“循循善诱”的老师，能有效地帮他认识到这些思想的错误呢？
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FROM 180.213.139.*

你自己作为家长，都不能循循善诱，老师做错啥了，就该对你这个顽劣的孩子循循善诱？

【 在 iamabc 的大作中提到: 】
: 孩子有很多歪理（当然也有很多正理），比如认为勤劳俭朴和自律很低级，经常不听老师的安排，经常不做作业，认为学习成绩取决于智商，他成绩不好（排名前20%左右）是因为智商不够，恨不得把几乎所有时间用于看手机，认为家长不让看是控制欲太强。而在辩理方面他“智足以拒谏，言足以饰非”，家长说不动他。现实中有没有那种“循循善诱”的老师，能有效地帮他认识到这些思想的错误呢？
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FROM 124.193.176.*