- 主题:身边普娃学奥数坚持到六年级毕业，初中后红利最多一学期
看学习状态，当然了，状态好的就不是普娃了
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修改:vendetta FROM 222.128.185.*
FROM 222.128.185.*
小奥的红利，基本为0，就初中的考核内容来说，学小奥没啥用，成绩牛也不是因为学了奥数，而是人家脑子本来就好使
或者说小奥这种智力体操对初中数学的学习加权，没法量化，类似于玄学，我说没用，他说有用，争论不出所以然
提前学校内的红利，能维持半个学期，到期中考试结束，现在普遍提前学，其实相当于没有红利
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
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: 只谈中等普娃，牛娃学得好不在我关心的范围内，反正大部分也不是牛娃。
: 谈谈为什么有人学了小奥后红利期短，至于有人学了小奥后牛到高中那都不是我探讨的问题。
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FROM 111.197.233.*
您这个回复，跟奥数学习没关系，但是恰巧回答了我寻求的理科自学驱动力如何解决的问题。
【 在 lurh 的大作中提到: 】
: 就我家的情况看，红利是持久的，我觉得可以一直吃到高考
: 简单的描述，就是五下疫情家里时间多，五下的时候数学当时班排30%
: 我帮他把六年级上的数学弄完，
: ...................
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FROM 120.244.233.*
赞，娃好，家长思路清晰
【 在 lurh 的大作中提到: 】
: 就我家的情况看，红利是持久的，我觉得可以一直吃到高考
: 简单的描述，就是五下疫情家里时间多，五下的时候数学当时班排30%
: 我帮他把六年级上的数学弄完，
: ...................
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FROM 221.217.27.*
奥数需要智力，课内不需要.
智力这个事情尤其在复读这个层面上是不存在的
要复读的娃，如果能解决“我要学”这个问题，涨30分是起码的
复读的娃恰恰陷入了“我不行，我不想学”这个死循环，
简单外力打破这种死循环的，是毛坦
【 在 beanspower 的大作中提到: 】
: 你看看，其实你家还没上高中嘛，所以你这个“我觉得可以一直吃到高考”结论是草率了。
: 其实红利最多吃到高二就搞不动了，最后拼的是本身的智商和其他能力比如心态等等。
: 很简单，如果红利都能吃到高考，那么再复读一年多学一年是不是还能涨30分？ 能保证涨30分的话无数人都要复读了，实际上复读生没有这么多的....
: ...................
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FROM 183.193.152.*
可以吃到高考？开啥玩笑
【 在 lurh (OMYGOD) 的大作中提到: 】
: 就我家的情况看，红利是持久的，我觉得可以一直吃到高考
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: 简单的描述，就是五下疫情家里时间多，五下的时候数学当时班排30%
: 我帮他把六年级上的数学弄完，
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FROM 111.201.132.*
事实是 如果小学高年级奥数能学不错的
高中数学问题不大
算个检验手段
但大多数学的稀里糊涂 基本加减乘除都没过关
总想着凑巧巧算 反而害人
【 在 netflying 的大作中提到: 】
: 可以吃到高考？开啥玩笑
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FROM 125.33.202.*
现在英语有问题？
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 1，小学正确学习奥数可以塑造大娃的深度思维（大娃理解力有优势但未开发）
: 2，小学拓展语文（充分利用大娃的记忆优势）
: 3，塑造学习习惯
: 以上做好的基础上，人设建立，英语不会有问题，学习不会出问题。
: 小学早期过量的泛泛而学分化了大娃的优势，同时形成纨绔学风，基础能力缺乏磨
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发自「今日水木 on iPhone 13 Pro」
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【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
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: 只谈中等普娃，牛娃学得好不在我关心的范围内，反正大部分也不是牛娃。
: 谈谈为什么有人学了小奥后红利期短，至于有人学了小奥后牛到高中那都不是我探讨的问题。
不管学啥，停了后基本都会遗忘。
既然是普娃学了小奥依然是普娃，学小奥的普娃，能够自信的开启初中学习，就已经算是成功了。
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FROM 103.192.86.*
【 在 lurh 的大作中提到: 】
: 奥数需要智力，课内不需要.
: 智力这个事情尤其在复读这个层面上是不存在的
: 要复读的娃，如果能解决“我要学”这个问题，涨30分是起码的
: ...................
课内当然需要智力了，到了高中，课内的知识量也是海量的。北京那些考670分以上又没有学过奥数只抱着“把课内知识学透”的孩子，不需要智力就能考到这个成绩？
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FROM 111.197.20.*