- 主题:如何有效的引导孩子产生学习驱动力
怎么克服现代环境的影响，主动或被动产生学习的驱动力，尤其是男孩，各种方法都可以说
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修改:pumc FROM 124.127.68.*
FROM 36.112.184.*
长大后赶出家门，一分钱不给，哈哈
我当年就是怕考不上大学就得回家种地，变成所谓的锅台转，才在恐惧中努力学习的
要是家境优渥，不努力啥都有，那我估计也不努力
大部分普通人是这样吧
康熙那样少有大志、天生好学的少吧
【 在 pumc 的大作中提到: 】
: 怎么克服现代环境的影响，能有自驱力，尤其是男孩
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发自「今日水木 on iPhone 11 Pro Max」
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FROM 111.201.24.*
经历差不多，我当年考高中考大学，就是自己做的决定，当时不是回家种地，是去工厂，但是最大原因是家庭发生变故，相当于由天上掉到了地上.逼着自己去努力
【 在 xinjian 的大作中提到: 】
: 长大后赶出家门，一分钱不给，哈哈
: 我当年就是怕考不上大学就得回家种地，变成所谓的锅台转，才在恐惧中努力学习的
: 要是家境优渥，不努力啥都有，那我估计也不努力
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FROM 36.112.184.*
跟现代环境无关，任何年代自驱都是少数
【 在 pumc 的大作中提到: 】
: 怎么克服现代环境的影响，能有自驱力，尤其是男孩
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FROM 93.23.12.*
也不能完全忽视环境的影响吧，现代的环境是生活比较优渥，让人颓废的游乐比较多。没有压力，就没有动力，也没有目标
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 跟现代环境无关，任何年代自驱都是少数
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FROM 36.112.184.*
现代环境=电子产品吗
【 在 pumc 的大作中提到: 】
: 怎么克服现代环境的影响，能有自驱力，尤其是男孩
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FROM 223.71.97.*
不完全是，除了电子产品，现在也是物质极大丰富的年代，感觉娃没有目标感
【 在 YumenGG 的大作中提到: 】
: 现代环境=电子产品吗
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FROM 36.112.184.*
想了想，认真的说一下想法吧
按马洛斯的需求理论
前一代是底层需求，生存与安全
不学习种地，受穷之类的“自驱”
现代孩子，会走更高层需求
所以拿“不考大学扫大街”让孩子努力，不通
怎么培养。。。按马洛斯更高那几层来
【 在 pumc 的大作中提到: 】
: 也不能完全忽视环境的影响吧，现代的环境是生活比较优渥，让人颓废的游乐比较多。没有压力，就没有动力，也没有目标
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FROM 93.23.12.*
电子产品特别容易把底层的孩子和年轻人麻木，赚钱不多，焦虑，压抑，完全可以用手机游戏和视频转移
【 在 YumenGG 的大作中提到: 】
: 现代环境=电子产品吗
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FROM 36.112.184.*
马斯洛的这个理论应该再打个补丁，需求是金字塔型的，最底层生存与安全的需求体积最大，所以会产生更大的动机；到了最上面，其他去求满足了，只剩自我实现这个个尖儿了，需求体积小，所以产生的动机也小
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 想了想，认真的说一下想法吧
: 按马洛斯的需求理论
: 前一代是底层需求，生存与安全
: ...................
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FROM 218.249.94.*