- 主题:有感而发
每家都阔以做最难的。
看你的水平
【 在 vodka 的大作中提到: 】
: 凭什么我家做最简单,他家做最难
: 老师这属于区别对待,有违教育公平,不投诉老师都说不过去
: 投到教委,直接扣工资
: ...................
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FROM 36.40.190.*
但是娃不肯做啊,因为老师没要求做啊,所以就会有家长认为老师不作为。这不就跟公立幼儿园的延时班、公立学校的补课类似么,我学不到的东西,你也不能学...这样的家长虽然数量不多,但是只要有那么几个,就足以把老师折腾得再也不想找麻烦了~
【 在 yumenniao 的大作中提到: 】
: 每家都阔以做最难的。
: 看你的水平
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FROM 123.127.160.*
每家都可以,那就是必须做的意思呗,
如果有人做有人不做,同学回家告状怎么解释?因为他比你水平高,所以他可以多写?那必须投诉区别对待。
【 在 yumenniao 的大作中提到: 】
: 每家都阔以做最难的。
: 看你的水平
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FROM 123.116.150.*
是啊,某中被迫取消了晚自习,也是一堆家长抱怨...
所以也不是老师甘于平庸,而是处处掣肘,最后只能采用最大众化的做法最安全省事~
lz实在有意见的话,跟老师沟通个方案也不是不可行吧,何必一上来就骂老师愚蠢...
【 在 vodka 的大作中提到: 】
: 每家都可以,那就是必须做的意思呗,
: 如果有人做有人不做,同学回家告状怎么解释?因为他比你水平高,所以他可以多写?那必须投诉区别对待。
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FROM 123.127.160.*
我娃学校布置的寒假作业就是这个样子的,各种级别,各种难度,各种选做,学校也出台了若干措施鼓励学生多多选作。
但最后的结果是,我家孩子除了老师布置的——必须完成的——作业,其他一概不理,问他就是这是选作,可做可不做……
这个对于寒暑假作业还能忍,如果是平时学科教育也这样搞,我是坚决不能忍的。如果我家娃老师这样做,我第一个反对,而且坚决要求学校介入……
【 在 yumenniao 的大作中提到: 】
: 我讲讲我的想法。
: 老师可以把作业从最简单到最难都布置到位
: 然后学生想做哪些做哪些。
这需要完全信任学生。
并对学生的水平完全了解。
我对我娃就是这样的.
我完全了解她的水平,并完全信任她。
知道哪个题她有完全的把握。哪个题她需要努努力,哪个题完全够不上,可以放弃。
做到自己能力的90%就行了。100%太累,会爆缸。
另外孩子是慢慢变聪明的。初三一定比初一聪明。
初一的粗心大意到初三就不药而愈了
可能不是因为做题多了,而是脑子发育了。
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FROM 167.220.233.*
现在那个行业都一样,金钱至上,为了自己的金钱,不管他人
【 在 yumenniao 的大作中提到: 】
: 大部分老师是愚蠢的。只能试图通过压榨学生的学习时间来提高学习成绩。做了很多的无用作业。做不到因材施教。不能启发学生从内心 ...
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FROM 114.254.3.*
他能愿意就不会抱怨了 lol
【 在 kathyyan 的大作中提到: 】
: 是啊,某中被迫取消了晚自习,也是一堆家长抱怨...
: 所以也不是老师甘于平庸,而是处处掣肘,最后只能采用最大众化的做法最安全省事~
: lz实在有意见的话,跟老师沟通个方案也不是不可行吧,何必一上来就骂老师愚蠢...
: ...................
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FROM 123.116.150.*
没有担当怎么做事?
我提议的根据分数,划分必做,选做,被你各种刁难。你自己想想,你是否你们抱怨的人一样,都是一点担当都没有。
一个老师,一个学校怎么可能让所有人满意?试图让所有人满意,结果就是让所有人都不满意。
说白了,你们呢,小孩成绩太好,所以没有思考过。 不是你们没有思考能力,而是你们用不着思考啊。
【 在 kathyyan 的大作中提到: 】
: 是啊,某中被迫取消了晚自习,也是一堆家长抱怨...
: 所以也不是老师甘于平庸,而是处处掣肘,最后只能采用最大众化的做法最安全省事~
: lz实在有意见的话,跟老师沟通个方案也不是不可行吧,何必一上来就骂老师愚蠢...
: ...................
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FROM 120.85.115.*
珍惜好学校吧
您要是到了我们学校就不会这么想了
开学快三周了,道法没留过作业,初三啦
一对一老师可以因材施教
【 在 yumenniao 的大作中提到: 】
: 大部分老师是愚蠢的。
: 只能试图通过压榨学生的学习时间来提高学习成绩。
: 做了很多的无用作业。
: ...................
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FROM 114.248.175.*
划分必做选做的这种,属于看上去很美的操作。据我观察,除了极少极少数外,绝大多数我孩子同学包括他自己都是只做必做,选做部分当做没看到。
从我孩子的年级分层班看得更清楚,他们班每半学期就会接收一两个从最高层下来的同学,之前在原来班级里在老师带领下极其刻苦的到了新班就和大家一样了。
按班级分层教学已经可以了,如果同一班级还要再不断细化作业层次,不但加重了老师负担,而且效果极其存疑,起码在我孩子身上只会有副作用
【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 没有担当怎么做事?
: 我提议的根据分数,划分必做,选做,被你各种刁难。你自己想想,你是否你们抱怨的人一样,都是一点担当都没有。
: 一个老师,一个学校怎么可能让所有人满意?试图让所有人满意,结果就是让所有人都不满意。
: ...................
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FROM 20.200.211.*