请教一下，烟雨蒙蒙，裹挟着泾川。这一句是出自那里? 泾川是甘肃某地，不知道跟徽州有什么关系？
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哈哈，这就是“美文”吧，多数人一辈子也写不出
不过这样写，不满足叶圣陶说的“明白如话”的要求，这么想是不是好受一些

【 在 w1a2n3g4 的大作中提到: 】
: 天哪 人与人的差别太大了吧 我娃也初一啊 这差了不止一个筋斗云啊
: 作文犹如流水账 字跟狗爬过似的 我先哭一会儿去
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得到了老师的认可，这本身就是一种宝贵的收获。无论是研学总结还是研学作文，都是用心思考和认真实践的结果，这些文字不仅记录了他的学习过程和体验，也展示了他的思考和表达能力。
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这不是孩子的问题
也不是家长的问题

是现在这个教育他就这样
尤其是语文

我问你你看到这个文章的第一感觉是什么
是不是觉得真好真有文采

但是他真的能打动你吗
他有任何一点真情实感吗
华丽辞藻的堆积已经水平很高很高
但是感情是一点也没有

这是现在这个教育体制的问题

老师让你写文章并不是为了让你表达自己
而是让你表达政治正确
我相信如果说老师让孩子们放开写
随便写什么都可以
一定会有无数的好文章
即便辞藻不华丽
虽然语法可能还有错误
但是感情绝对充沛，且可以打动人心

写这种文章孩子一定要保持清醒
这是为了应付差事千万不要沉溺其中

【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: “人呢就是这么养废的”怎么讲？
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FROM 36.40.185.*

这种感觉很难描述
因为我水平一般
我也不是什么专家

说一个我最熟悉的就是鲁迅先生写的百草园
我就觉得这个文字写的非常好虽然他也是描写
但是你就是能感觉到有一种真实的情感在里面

这个真情实感这个东西
有就是有没有就是没有
至于为什么我也说不上来

再举一个经典的荷塘月色
他就是能打动人。
这个很难说为什么反正就这样





【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 受教。
: 像这样的写景述物的总结文章，比如课本里的《苏州园林》不是记叙文，如何打动读者？
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