班里总有同学(应该是女同学)说娃坏话，鼓捣娃的密友不和娃好。密友也不想只和娃做好朋友，所以现在不算密友啦，但仍然属于较好的朋友。

为啥说娃坏话，不是娃本身有过错，只是娃和很多女孩差异比较大。
1，娃特别喜欢数学老师(女老师)，但数学老师比较严苛刻，数学相对比较难，班里喜欢数学不多，女生就更没有喜欢数学的。娃个性有些张扬，所有同学都知道她比较怪，居然喜欢数学老师。
2，班里爱学习的不算多，娃是比较爱学习的，其它同学出去玩，她会自己一个人在教室写作业，但成绩达不到学霸，有些同学觉得她不一样。
3，娃的成绩先抑后扬，上涨算较快。初一考试相对越来越难，平均分是明显下降的，娃的考分是上杨的，排名上升比较明显。娃考完，如果还不错，情绪会明显表现出来，比如可能会有跳起来等欢呼动作。如果大家都考的好，当然会比较应景，一起高兴，但很多时候平均分是明显下降的。娃的行为就可能招人恨啦。

4，班里女生的心理比较微妙，琢磨不定。娃的性格是相对比较直的，觉得和男生打交道更容易，会和男生打交道。这样女生背地里也会说坏话。

【 在 maple0 的大作中提到: 】
: 和好朋友的友谊为啥都持续不到3个月？

- 来自 水木说
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这个性格挺好的，给她建立强大的内心，朋友来来去去无所谓，不需要为了几个所谓的朋友改性格。
【 在 wfunny 的大作中提到: 】
: 娃7年级，普校普班，女娃，成绩看涨，性格稍有些外向，喜欢出风头，但有点阿斯特质，对适合的场合把控能力差一些，在同学中口碑 ...
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怎么说。。。还是可以让她考虑下吧

不说为人虚伪，考好了还自称学渣
也不说不顾虑他人别人伤心她还笑
就说个持中
真诚坦率
保持neutral的态度

她的真朋友自然会跟她共情
考好了的快乐不会无人知晓的

【 在 wfunny 的大作中提到: 】
: 我觉得下面这个是阿斯特质。如果大家都考的好，欢呼的表现是应景的，大家会一起高兴，否则就会引起周围人不适。
: 3，娃的成绩先抑后扬，上涨算较快。初一考试相对越来越难，平均分是明显下降的，娃的考分是上杨的，排名上升比较明显。娃考完，如果还不错，情绪会明显表现出来，比如可能会有跳起来等欢呼动作。如果大家都考的好，当然会比较应景，一起高兴，但很多时候平均分是明显下降的。娃的行为就可能招人恨啦。
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发了卷子，并不知道周围人考的好坏的，一般是后来老师讲解题目的时候，才会透漏整体的考试情况。娃在开心的时候还不知道其它同学的情况。也许同理心好一些的可以预判接下来的氛围，同时大多数人只是因为矜持的性格而没有明显表达自己的拿到分数的情绪。

不可否认，娃同理心需要加强吧。

情绪张扬直爽的性格，在没有较强的环境感知能力的配合情况下，犯错误表达的几率大很多，被误解的概率很大。

【 在 zzw2010 的大作中提到: 】
: 是啊，属于没有同理心的性格，大部分人会敬而远之，不过按理说这种人应该也不在乎别人怎么看自己才对，那样就自洽了；自己没有同理心还要别人对自己示好那确实矛盾了

- 来自 水木说
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想的太多，哪有这么多剧情…
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