到了初中，我也只能给孩子背背地理历史生物了。其它啥都帮不上。
说个刻舟求剑的话，我爸妈都是高小学历，啥都没辅导我，我也考上不错的大学了。
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学生是司机，正在开着车

作为坐副驾驶位的家长来说
最好的做法就是

盯着路 快走错时及时提醒
万一走错了 赶紧说 没关系 再绕几公里就可以。
而不是在旁念叨车开得不好。


【 在 danniuk (danniuk) 的大作中提到: 】
:  每当看到那些苦孩子在其父母甚至连基本的生活都没法保障情况下，依然学得很好，就对自己的孩子学习情况不满意不甘心甚至有点鄙视。中考前我给孩子找题陪练了一个月，高中前可以说没有操心过孩子学习。上高中了，上学期成绩不理想，我试着介入了一下，孩子很对抗，讲题的时候都不正眼看我。这学期不管了，成绩倒是进步不少，每次看到孩子学习习惯、态度方面有问题，还是忍不住要说几句，当然得提前打打草稿。不愿意背东西，拿不出我当年下功夫的劲头，很烦。
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讲题是最简单的，网上找讲题视频比一对一老师讲的好，核心问题是如何通过孩子现有的做题情况发现问题，有针对性补强，这样才是一对一老师或者家长参与的意义，否则就是浪费时间
【 在 QFIIV5 的大作中提到: 】
: 赞分享  特别是不要去辅导单一难题
: 或者请只讲题的老师
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--来自微微水木3.5.14
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我在想如何理解如下这句话。现在数学考试改革，明确提出降低学生刷题收益。因此单纯的刷题，而不能深度思考，对数学帮助会减弱。高二开始培养深度思维，攻坚数学难题，大概率是来不及了，数学很讲天份。
但是对于娃还在初中，或者小学高年级，培养深度思维也许是有用的，没准哪一天娃可能会开窍。如果一点不碰压轴题，开窍的机会就更渺茫啦！
"家长辅导不应该侧重于帮助孩子解决难题。一个或几个非常具体的难题的解决其实不重要，家长也不擅长"

【 在 ld2020 的大作中提到: 】
: 如果目标是清北，辅导无用。能考上清北的孩子，不需要辅导；需要的辅导了大概率也考不上清北。以清北为目标，辅导与否，效果一样。不辅导，乐享其成；辅导，反而失望。这里有个一个悖论，不辅导孩子成绩可能也会提升...

- 来自 水木说
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我跟你说如何辅导小孩吧。
辅导首先要自己懂，你自己都不懂就不要添乱了。
你自己网上看了一个小时就辅导娃了，我只能说你好自信。
另外辅导娃要围绕知识点辅导，不能围绕卷子或者题。
题千变万化，这次你讲通了，下次还是不会。
我的建议你赶紧放弃辅导小孩。


【 在 ld2020 的大作中提到: 】
: 如果目标是清北，辅导无用。能考上清北的孩子，不需要辅导；需要的辅导了大概率也考不上清北。以清北为目标，辅导与否，效果一样。不辅导，乐享其成；辅导，反而失望。这里有个一个悖论，不辅导孩子成绩可能也会提升，那家长岂不是白费功夫？
: 家长要不辅导孩儿的功课，这个问题本来就是小马过河式的，每个人有每个人自己的情况。我最近一年来经常辅导孩子功课，算是介入程度比较深的。虽然远不及十大那位家长的陪伴式辅导，方法上也自愧不如。至于效果嘛，坦白讲，目前来看收效甚微，或者说没有达到预期。
: 这次刚刚进行了高二（下）期中考，成绩不尽人意，总体排名延续了前期跌势，实现了三连跌，并且跌幅增大。何时止跌回升，目前看不到希望，我自己也被深度套牢。其中数学成绩创历史新低（103/150），比全年级平均成绩还低0.5个百分点，排名在中位数偏下的位置。这样的“骄人”战绩，是在我深度参与孩子课程辅导之后“荣获”的。就此而言，辅导徒劳无效。
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