- 主题:就着十大top2的热度说说自己对孩子的辅导及效果
高中阶段的孩子应该有自主管理学校计划的能力了,我们学校是从七年级开始就逐渐增加孩子自习的时间的
【 在 peilin 的大作中提到: 】
: 到高二了,各门功课的知识点又多又难,想全科直接上手教孩子做题太困难,市面上好像也没有教培老师说能一个人一对一深入辅导6门课的,家长只用业余时间做这件事就更难了,而且效果不会好。
: 我觉得高二家长主要做的应该一是秘书,帮孩子做好学习规划、时间管理,搜集更好的教辅、网课,帮孩子整理错题,甚至帮孩子做那些抄抄写写的无聊作业。二是心理调节师,在孩子有挫折感时,安慰他,鼓励他奋起一搏。三是营养师和家庭医生,让孩子的身体经受得住高强度的学习。
: 家长辅导,要辅导对路子才行。千万不要一上手就介入过深,也不要一受挫,又完全大撒把,当甩手掌柜。家长和孩子一起找对方向,一起坚持,才会有好结果。
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FROM 73.97.236.*
兴趣是最好的老师
另外,参加体育竞技比赛对提供心理素质有帮助
【 在 SHUOT 的大作中提到: 】
: 讲讲题是最容易做到的
: 激发娃自己的目标感应该是最有用的
: 但是我不知道怎么做
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FROM 73.97.236.*
我这话可能有点超出现实,但是学习本质上应该是为了提升自己的,出于这个目的,不应该在学习中放弃压轴题(当然学习有先后顺序,基础概念没有学会肯定学不了压轴题,但是一般高中学生不至于连基础概念都不会)
在高考考场上,如果时间不够,放弃压轴题是合理的。
【 在 ld2020 的大作中提到: 】
: 说这句话的前提还是针对高中学生,更具体的是针对目前的高考数学。看一下近几年的北京高考数学得分情况就知道了,每年满分都不超过10个人,换句话说每年考入清北的学生中绝大部分高考数学都没有得满分。在这种情况下,把精力浪费在最后的压轴题上是战略性错误。至于初中及以下,这个说法不成立。比如别的不说,中考压轴题还是要尽力攻克。如果临近中考了,可以策略性取舍。
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FROM 73.97.236.*
同意,本人清北,我的数学和语文水平都在高中老师的帮助下上了一个档次
【 在 cainaonao 的大作中提到: 】
: 第一句话就彻底错误。有高人帮着解惑和引导帮助会很大。本人清北。
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FROM 73.97.236.*
学习首先是看天赋,孔子都说不能举一反三的我教不了
【 在 QFIIV5 的大作中提到: 】
: 我们现在是回归课本了 (老师也建议这样 说教材的练习题也比较复合我家娃) 但做完了 大部分当时做完 还可以 但做学校作业 可能就又费劲了
: 孩子自述确实像 教了 和面 ,但让你去蒸包子
: - 来自 水木社区APP v3.5.7
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FROM 73.97.236.*
这么多作业?是一般学生作业做不完(本身速度太慢),还是好的学校中上的学生也做不完?
【 在 lytong 的大作中提到: 】
: 现在初高中孩子回家基本上没时间做这些了,作业都做不完。。。
: 你们有时间这样干吗?
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FROM 73.97.236.*
概念理解清楚了,自己琢磨个几道题应该就会用了,到不了刷题的程度
【 在 weiweiami 的大作中提到: 】
: 从理解到会用,你是不是忘了中间过程是刷题...
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FROM 73.97.236.*
家长能辅导高中课程,向劳模致敬
【 在 ld2020 的大作中提到: 】
: 如果目标是清北,辅导无用。能考上清北的孩子,不需要辅导;需要的辅导了大概率也考不上清北。以清北为目标,辅导与否,效果一样。不辅导,乐享其成;辅导,反而失望。这里有个一个悖论,不辅导孩子成绩可能也会提升,那家长岂不是白费功夫?
: 家长要不辅导孩儿的功课,这个问题本来就是小马过河式的,每个人有每个人自己的情况。我最近一年来经常辅导孩子功课,算是介入程度比较深的。虽然远不及十大那位家长的陪伴式辅导,方法上也自愧不如。至于效果嘛,坦白讲,目前来看收效甚微,或者说没有达到预期。
: 这次刚刚进行了高二(下)期中考,成绩不尽人意,总体排名延续了前期跌势,实现了三连跌,并且跌幅增大。何时止跌回升,目前看不到希望,我自己也被深度套牢。其中数学成绩创历史新低(103/150),比全年级平均成绩还低0.5个百分点,排名在中位数偏下的位置。这样的“骄人”战绩,是在我深度参与孩子课程辅导之后“荣获”的。就此而言,辅导徒劳无效。
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FROM 211.136.93.*
无它,惟手熟尔!就高考那点儿玩意儿吧,是个家长都能胜任。我最近带着孩子背古诗文,用点儿闲暇时间,睡前,饭后,开车途中,乃至坐马桶上时,顺带着把那几十篇背的烂熟,高考语文8分背默还不是探囊取物?奈何小孩自己不肯主动去做,都是临考前一天才临阵磨枪。我只好做表率了。我试着做了,不难。
【 在 Cornelstone 的大作中提到: 】
: 家长能辅导高中课程,向劳模致敬
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