- 主题:外省重点校普通班,高二下各科成绩,还有希望吗?
高开低走很考验孩子的抗压能力
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 大娃从小在赞誉中长大的,小学是头部生,他潜意识认知自己是优秀的,在游戏的腐蚀下逐渐形成落差。
: 此阶段有激烈的亲子冲突,是父子冲突。
: 初二下学期学习逆转,期中期末接力由年级80%位逆转到前10%,初三飘飘然了,高一游戏逆转,再次入坑。
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所以我要让大娃先接受自己的弱,然后轻装上阵。
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 高开低走很考验孩子的抗压能力
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家长先接受,问题就解决了一半。
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 所以我要让大娃先接受自己的弱,然后轻装上阵。
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马上高三了,没有时间让他慢慢觉醒了,要有头悬梁锥刺股的冲劲,人生能有几回搏,高三这年就是一个大搏年,加油吧。
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【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 有位家长说过“躺又不躺平”,我娃是这种情况,有点躺,但不是躺平。
: 其实我也多次生气,建议娃课后抓紧时间攻难点,多攻下几个难点,学习阻力就慢慢疏解了,娃不做。
: 其实我最生气的是,越放假他的作息越差,所以我是希望少放假的;在小娃那里就相反,希望多放假,搞搞自己的事儿。
: 高一时是彻底躺平了一段时间,不写作业不学习,天天游戏各种电子活动(不睡觉),当时在学校边上租房了,娃妈陪护,结果他俩都整出个抑郁倾向...后来下学期就住校了,周六日回家不学不写作业,玩...
: 高一的暑假,玩的更过分了,昏天黑地的,抑郁倾向是很好的挡箭牌。
: 高二我就把他带出来了,现在有点躺,但也算正常学着呢,也有了向上的愿望,但被现实成绩摁着摩擦,我多次提醒大娃,不沉浸学习,突破不了,永远被摩擦,同时我不强迫他学习,能做到按点休息就可以了,另外适当运动。
: 大娃问过我“是不是觉得他很差?”我说“看现实,我觉得怎样不重要,学习只是人生的一件事,能保持健康心态就好,如果能用这种心态去竞争就更好了”
: 大娃前不久还问我是不是看不起他?我也不否定,只是强调这个问题不重要,关键在他的本心。之后我让娃妈鼓励下他,我是不会去做的,我就是要让他先接受一个不好的自己,再谈以后。
: 我对他很宽松,很包容,就是这份淡漠促使他有点想证明给我看的驱动,希望大娃能走上积极的路途。
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我早就接受了,说服娃妈接受,这不,哪有抑郁的影子?
刚大娃给我发了个信息,说太悃了,晚自习请假回家休息了,还补上一句“今天上课没睡觉”。
他昨天没休息好,都是以前游戏的后遗症,他的作息是我调整的第一要务。
其实,老师告诉我娃上课睡觉时,我都是代娃解释,事后我也不批评娃,就是提醒娃要尊重老师,尽量不要违法规范。娃告诉我上课没睡觉,说明娃还是在意我的看法的。
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 家长先接受,问题就解决了一半。
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修改:scubawh FROM 202.160.156.*
FROM 202.160.156.*
要分人呐!我家小娃可以这么干,真不适合大娃。
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 马上高三了,没有时间让他慢慢觉醒了,要有头悬梁锥刺股的冲劲,人生能有几回搏,高三这年就是一个大搏年,加油吧。
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FROM 202.160.156.*
娃妈接受孩子普通是不容易,想着自己亲自生的,水平达不到自己期待都要气昏了。
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我早就接受了,说服娃妈接受,这不,哪有抑郁的影子?
: 刚大娃给我发了个信息,说太悃了,晚自习请假回家休息了,还补上一句“今天上课没睡觉”。
: 他昨天没休息好,都是以前游戏的后遗症,他的作息是我调整的第一要务。
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FROM 183.95.249.*
对啊,所以她也抑郁倾向,现在都没有了。
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 娃妈接受孩子普通是不容易,想着自己亲自生的,水平达不到自己期待都要气昏了。
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FROM 202.160.156.*
我不是说物理意义上的带出来
是如何从游戏上瘾中带出来
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 落户不确定+医生给开个抑郁倾向,我就把他带回老家了 ...
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FROM 114.254.3.*
看到这句,我觉得你对俩娃希望值挺高的,娃抑郁倾向是有原因的,家长认为的亲子关系不错,在孩子那里未必是这样,希望未来都好吧!
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 没定型,我估摸还有1/3的几率冲上211,躺平就100%定型了。 ...
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