也是个例，我自己，小学就不说了，中学语文和英语一直不好，怎么学也学不好。你说我笨吧，高考数理化448（满分450），你说我聪明吧，语文和英语加起来才200，你说我懒吧，并不我用在英语和语文上的学习时间绝对多于数理化，但是就是学不好，还有一点我从小不爱阅读，也确实阅读非常少，导致我到现在都怀疑语文和英语学习成绩跟阅读量有关。为啥这么说呢，我家老大自小喜欢阅读，我不谦虚的说，虽然她才初中，她现在的阅读量早就远超我这辈子的阅读量了，她语文从来没低于过90，多次大考95以上，英语更是两次区统考满分，这让我更加认为是阅读的加持。
我和孩子的对比也许也是个例，不具代表性，但是确实影响到了我对此的观点。
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【 在 Samstag 的大作中提到: 】
: 说几个案例吧。这个版还是能认真谈点事情的，中学家长比较实际，不像隔壁版那么飘。
: 首先我和媳妇。小学阶段是没有任何阅读的，既没有阅读兴趣，也没有阅读条件。都是农村出来的，谁家有藏书啊。但是我和媳妇语文成绩都非常好，高考都接近140。当然我俩都是清华本，可能本来悟性就比较好，不需要大量阅读这种笨方法来学习语文。这几年我倒是有点爱读书了，但也仅仅是读点日本的推理小说（我日语比较好，喜欢读日语原版）。国内书籍最近几年只读了三体。初中时读了四大名著中的两大，红楼和三国。印象中读了后面忘记前面，好像也没收获啥。
: 然后是我媳妇的侄子。从小父母离婚没人管，小学几乎放羊，初中开始我和媳妇开始管他的学习。孩子不算聪明，数学物理比较费劲，英语基础也很弱，所以时间都花在这几科了，也不可能再搞什么阅读了。语文上面我起到的作用只是跟他语重心长地谈了一次话，告诉他基础部分尽量努力去记，作文部分要自己长点心，努力琢磨。思考如何把文章写的更好，思考文章框架，思考逻辑，把学过词汇用到合适的地方，以及打磨自己的“范文”。孩子很听话，最后每科都拿到了中规中矩的分数，也顺利上了985。作文这东西，只要孩子自己长点心，自己努力琢磨，写的太差也不容易。
: 最后是我自己的孩子。刚刚三年级，所以也不敢作为案例。我和媳妇倒也不是刻意抑制他阅读，只是确实没时间。下棋和打球这两个特长占用了他很多课余时间，所以不可能阅读了，否则就没时间玩了。但我本来就觉得阅读无所谓，小学阶段课内学扎实就足够足够了。娃也比较听话，课内学的很认真，单元测试和期中期末很少丢分。作文暂时还不太开窍，但是不急。我认为小娃最重要的是特长和玩，阅读太kill time，得不偿失。
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: 最后说说楼主家娃。楼上都在说阅读和基础，我感觉问题不在这。这个孩子应该是学习不太上心的那种，心不在焉，不琢磨事儿。所以缺的不是学习技巧，而是学习态度。家长首先应该做的是一次语重心长的谈话，然后才是学习方法。
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FROM 202.108.199.*

提炼套路 批改作文 老师可能更擅长
但是字词句方面 主要靠家长
如果孩子能把课文读得滚瓜烂熟
把该背的古诗段落背了
课内好词好句都能记会写
不光作文 整体语文分数都会有提高
而这些事情就靠家长盯着干
都是苦功夫 只要干就见效
【 在 kxgmama 的大作中提到: 】
: 哎，我娃要是有你这样的家长， 那肯定不愁。
: 问题我自己语文也很渣，娃爸语文也渣，我在联系老师了，准备报班。
: 但是这东西，我心里有数的，报班是肯定不如有能力的父母随时指导效果好的。
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FROM 162.156.96.*

最近看过那份大学预科的外语水平入学考试题
看完。。。信了你说的这段
哪语不重要
能考出来的人，用哪语都灵


建立提纲，和围绕提纲写作的能力
在哪都是稀缺资源


【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 我的例子更极端我家老大7岁回国才开始学中文三年后在区里作文竞赛得了奖这三年除了语文课本和马小圈没看过别的中文读物 ...
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FROM 93.22.133.*

有经验的老师看全局，整体提高


牛蛙分享，说的是“我怎样从99分到100分”
50分的娃学了变51分
那该不及格还是不及格


【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 嗯，特别有经验的老师一对一认真引导，能帮孩子从高分到逼近满分，但是真的得孩子自己有这个基础总而言之，文科学得超级好的孩子 ...
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FROM 93.22.133.*

这年头，对家长的要求，真高……

【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 有经验的老师看全局，整体提高
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: 牛蛙分享，说的是“我怎样从99分到100分”
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FROM 103.46.169.*