是这样，我们打算结束后重新自学一遍，基本概念自己推论揣摩一遍，互相关联起来。
这个班后来数次合班，第二次合班有幸跟了网传的名师，感觉娃有活力，但不久后又合班换老师，这次就不满意了，感觉沉闷，就是讲题。
之前学得较好的网课伙伴也不知转哪儿了，本想跟名师去，助理老师说进度不一样，那些是竞赛方向（他们高中快学完了），就没跟过去。
一个名师还主动加了我微信，我两天后发现，通过后，老师只说了一句“挺好的，继续努力”，因我们主要精力在和校内作业斗争，就没交流，不知是老师加错了？还是有啥建议？，总之，我们也没精力，就没多问。
【 在 dongbeiboy 的大作中提到: 】
: 没有竞赛和强基计划，除了复习增加熟练度，就是学学其它高考科目？
: 此外，如果机构带着学的，为了赶进度，可能会遇到的问题是两个：
: 1. 很多技巧和二级结论没有细致推理，但是大量练习如何使用
: ...................
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修改:scubawh FROM 221.223.193.*
FROM 221.223.193.*

是自学的，还是去上班学的？

【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 娃初二，觉得不顺畅。
: 同等进程的讨论下，学得怎样？难点是啥？
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看学校属于哪类，找老师聊一次吧，无论是强基或竞赛
竞赛传统校（如rdf、11、实验），跟教练或老师详细谈谈，他们知道如何安排进度更合适。
如果是其它类型学校，比如教练或数学老师没有带出过省队，甚至省一的学生，入坑前最好三思，也可以多参考几个头部学校类似层次的进度和模式。


【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 是这样，我们打算结束后重新自学一遍，基本概念自己推论揣摩一遍，互相关联起来。
: 这个班后来数次合班，第二次合班有幸跟了网传的名师，感觉娃有活力，但不久后又合班换老师，这次就不满意了，感觉沉闷，就是讲题。
: 之前学得较好的网课伙伴也不知转哪儿了，本想跟名师去，助理老师说进度不一样，那些是竞赛方向（他们高中快学完了），就没跟过去。
: ...................
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FROM 120.244.193.*

疫情之后，我们就上网课了，同类型同学都找不到，哪有老师啊！网课老师也不会给出啥建议吧。
初一娃倒是看见同学刷中考数学，也有同学刷高中数学，这也不能去问。
学校是非竞赛校，初二倒是成立了数理拔尖班，娃跟着看看。
数学拓展是我们仅有的一个科目，从1年级延续至今，一周一次课，强度不大，但时段很长了，打算跟到本学年末，算有始有终。然后再做打算。
校内倒是有收获的，校内数学除了作业，从不练习，小学至今维持了数学头部排名，如果没有进行拓展，这个结果拿不到。
【 在 dongbeiboy 的大作中提到: 】
: 看学校属于哪类，找老师聊一次吧，无论是强基或竞赛
: 竞赛传统校（如rdf、11、实验），跟教练或老师详细谈谈，他们知道如何安排进度更合适。
: 如果是其它类型学校，比如教练或数学老师没有带出过省队，甚至省一的学生，入坑前最好三思，也可以多参考几个头部学校类似层次的进度和模式。
: ...................
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纯属有病，北京就你们这些人给祸害的
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