- 主题:十大那个物理题3我还是没看懂
你的基本思路逻辑框架都不对
某些状态毫无意义
车祸是人的死因之一吧？
然后你拿一个死于狮子的原始人举例，说他不是死于车祸
所以车祸不是人死因之一？
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 我不觉得是因之一，因为在某些状态下，速度与物体本身是啥无关
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FROM 171.218.200.*
咱们就不要来这种文科式的类比了
你前面给的公式不是挺简洁的么
首先初始速度跟这个物体本身无关吧，后面的式子也包括有无关的情况对吧？
你不能说在某些条件下或许有关的因素是一个本质因素
回到你这个文科式的设定下，车祸导致死亡只是在机动车的年代才会有的，所以它是导致人类死亡的本质因素之一么？
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 你的基本思路逻辑框架都不对
: 某些状态毫无意义
:
: ...................
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FROM 123.121.177.*
你不才在这里玩文科吗？
题上是决定因素。本质是你自己加的吧？
找到因
控制因来控制果，这是很明显的理工科思维。
最终是有目的的
比如我要你死，不管是撞死，刀杀，火烧，
达到杀掉你的目的就行了
这是理工科思维，不是文科
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 咱们就不要来这种文科式的类比了
: 你前面给的公式不是挺简洁的么
: 首先初始速度跟这个物体本身无关吧，后面的式子也包括有无关的情况对吧？
: ...................
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FROM 171.218.200.*
在牛顿体系里，你的那个因是一个质点，就是一个点，请问你怎么从内部控制这个点
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 你不才在这里玩文科吗？
: 题上是决定因素。本质是你自己加的吧？
: 找到因
: ...................
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FROM 123.121.177.*
你是没搞懂现实和理论的关系？
在理论里找到原因了，在现实里对应过来做呀
比如要设计登月的飞船
动力要设计，载荷也要设计
对应的就是f和m
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 在牛顿体系里，你的那个因是一个质点，就是一个点，请问你怎么从内部控制这个点
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FROM 171.218.200.*
这道题，本来考的就是对牛顿理论的理解
如果是现实的话，敢问哪里来的匀速直线运动？
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 你是没搞懂现实和理论的关系？
: 在理论里找到原因了，在现实里对应过来做呀
: 比如要设计登月的飞船
: ...................
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FROM 123.121.177.*
首先,质点并不是牛顿理论中的内容,其次,牛顿定律是高中才学的内容
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 这道题，本来考的就是对牛顿理论的理解
: 如果是现实的话，敢问哪里来的匀速直线运动？
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FROM 203.208.61.*
宇宙空间匀速直线运动的物体多的去了
不论是牛顿还是爱因斯坦还是其他什么科学家的模型体系
都是对现实抽象建模
帮助人理解现实的本质，进一步帮助人改造现实的工具
你这个都不能理解，还谈什么理解牛顿的模型
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 这道题，本来考的就是对牛顿理论的理解
: 如果是现实的话，敢问哪里来的匀速直线运动？
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FROM 171.218.200.*
这。。。
那受力分析咋做，这些都跟牛顿无关？
现在牛顿定律都挪到高中了？那这道题考的是啥
【 在 MeiYou9 的大作中提到: 】
: 首先,质点并不是牛顿理论中的内容,其次,牛顿定律是高中才学的内容
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FROM 123.121.177.*
你这怎么又绕回来了？
不是你说不谈模型谈现实么
我针对的不就是你强调要谈现实
才说的那句话么
就像欧几里得的平面几何里面，点线面，现实中有么没有吧？
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 宇宙空间匀速直线运动的物体多的去了
: 不论是牛顿还是爱因斯坦还是其他什么科学家的模型体系
: 都是对现实抽象建模
: ...................
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FROM 123.121.177.*