所以就是物体本身就是个概念集合
这个概念集合决定了他的速度一点毛病也没有
【 在 one23 的大作中提到: 】
: 概念都是相对的，物体的属性也是以在系统里存在意义，单独的一个物体没有任何意义，说决定的话脱离不开系统，孤立个体什么也定不了
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做物理作业和考题
就得合理区分那些采用默认假设
哪些是题目假设
哪些采用生活常识啊
【 在 one23 的大作中提到: 】
: 好奇是不是就我们这里都是这样的，各种假设前提都没有植入学生大脑，考试时卷面也不说清各种假设，从而导致学生想多了
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那卷子可能不一定够
出一道题要看一大片字
【 在 one23 的大作中提到: 】
: 话说这个划分属于主观范畴了，严谨的角度就该陈述清楚，而不应该让用只有几年学习经验的孩子去自己给出人合理的假设
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这道题的确是啰嗦半天把人越说越晕的状态啊
【 在 youanthe 的大作中提到: 】
: 不管如何，AB明显错的，但楼主还是迷之自信怪文科生
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同样的感觉，装b没装好露破腚了。问题上现在数学也是这德行，什么“新定义”，不就是函数类似的概念么，高年级了自然轻松搞定，一窝蜂搞大量“新定义”题目，很多不伦不类不说，还把检测数学能力的宝贵考试时间当阅读理解占用了不少。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 那个题目的本意其实就是想让初学者更深刻地理解一下速度这个概念。出题者用了一个ta感觉逼格比较高的叙述模式，结果貌似搞砸了
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