谢谢！打算让娃继续刷，不求刷题数量，让娃保持一定的思维逻辑锻炼。
小奥及初中奥数部分，娃都阶段性的经历过困难，最终都达到了一定的理解认知。
娃看到《数列与数学归纳法》第二节最后一个例题，娃说这一例题也很难，能慢慢地一点一点深入理解例题的证明过程，但还不明白最终是怎么证明的（前两节的其它例题都大致明白了）...我让娃圈起来，开学后去问竞赛老师。
娃跟随双一网课，学习高中数学过程中，大多内容应该也淡忘，但我知道娃具备深入的基础了，唯独圆锥曲线这一块，娃应该确实没学明白，三角函数也不熟（这个理解的内容少，以后正常练习可解）。我打算让娃先走一拨，把能深化的内容知识点先深化了，迂回一圈，去解决圆锥曲线的问题。
我计划是初三暑假解决这些问题，或解决圆锥曲线之外的高中内容深化。
按我们课外班进度，高中数学还有1个学期结束，后期可能还有新的知识内容形成隔阂。
娃愿意学，虽然是慢慢爬，我觉得很好，让娃先爬爬，积累一小段再评估能不能大致达到我的计划。
【 在 hfyx 的大作中提到: 】
: 有一定难度，不搞竞赛其实不用刷高中小蓝本，跟课内比跨度比较大，即使在竞赛用书里，也不是入门级别的。
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初中的看完了？
这个和校内有关系吗？
老师让看我们没看
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 高中小蓝本属于什么难度层级？刷高中小蓝本能形成高中数学降维吗？
: 娃先从第五册《数列与数学归纳法》开始爬，说很难，但目前还能爬动。
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高中数学小蓝本A辑的8本，都有对应的官方录播视频讲解

【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 高中小蓝本属于什么难度层级？刷高中小蓝本能形成高中数学降维吗？
: 娃先从第五册《数列与数学归纳法》开始爬，说很难，但目前还能爬动。
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与校内有关不部分对校内成绩有提高吗？
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 初中小蓝本第1册（并第2册部分）是小学完成的，第3册是7升8暑假完成的。
: 例题先尝试做，做不出就看明白，然后做课后习题。
: 1-4册都和校内关联，小蓝本高于校内考核要求，我娃做了前3册，感觉覆盖初中。
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肯定有啊！虽然校内不考小蓝本内容，但相关部分覆盖了校内。
初中部分数学，我们只做了小蓝本1-3，其它任何教辅都没买啊。
不可能校内听课，迅速完成课内作业（完成作业快，也是小蓝本的功劳），就达到数学单科课内头部吧？
【 在 mean2010 的大作中提到: 】
: 与校内有关不部分对校内成绩有提高吗？
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