正常教学的课内老师肯定教不了的。
我的看法是学校就是在架构，也想竞赛能出点成绩，这样以后也能吸引更优质的生源。
我觉得学校初步目标应该是能拿到低层次的奖，先塑造存在感。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 从老师来看那应该比学校现有的老师强了，至少不输机构的老师了
: 这一方面主要看生源，二方面主要还是看学校到底想怎么玩
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化学、生物都开班了，选拔的时候才知道有同学初一就开始有准备化学了，可能家长是这个体系的有资源？
初一的时候首先是有开信息的班，同学们接触信息的貌似还不少，但一个熟知的家长说跟不上主流培训，他家也貌似退出了，这个班现在也没有声息，可能撤了。
本次本想让娃参加数学和物理的选拔的，但班主任说只能选1科，选拔考试时，发现有人选了4科考试，哈哈
其实都有点蹭课的意思，我家也有。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 从吸引生源的角度，我觉得起码要有几个省一级别的才能有这种可能性
: 一般打算这么玩的学校开始可能会从化境和生物竞赛入手，因为这个下功夫就有可能达到；数物信息这种可能性不大
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我也是这么对娃说的，有可能爬着爬着速度就快了呢！
我说你觉得有收获就值得，娃说有点收获。
我说课本教材上有些结论的证明过程很好，应该去看，建立严谨的证明思维，但没看出娃有看教材的迹象。
【 在 dapao244 的大作中提到: 】
: 先爬着再说，
: 才初二嘛。
: 哈哈哈
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其实满12岁，大脑已经发育完了，欠缺的是积累。
【 在 dapao244 的大作中提到: 】
: 有时候年龄到了，
: 豁然开朗，
: 一通俱通。
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还是你娃太老实，其实都去考一考挺好的
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 化学、生物都开班了，选拔的时候才知道有同学初一就开始有准备化学了，可能家长是这个体系的有资源？
: 初一的时候首先是有开信息的班，同学们接触信息的貌似还不少，但一个熟知的家长说跟不上主流培训，他家也貌似退出了，这个班现在也没有声息，可能撤了。
: 本次本想让娃参加数学和物理的选拔的，但班主任说只能选1科，选拔考试时，发现有人选了4科考试，哈哈
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