北大附，清华附，101，57，交大附，理工附小升初怎么择校的？就说前年，去年。
十一有三好，人大附有zp，清华附的龙校早就没有了。剩下这些学校基本上都是摇号去的
【 在 Juicy812011 的大作中提到: 】
: 小升初一直能择校，北京很多学校的师资力量都差不多，差异主要是生源和整个学习过程中教师和生源的匹配和教学内容，有生源保障就有难度保障，没生源再好的老师也教不出最好的成绩。
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前年去年小升初的连初三都没到呢，研究这个有啥用。
【 在 lytong 的大作中提到: 】
: 北大附，清华附，101，57，交大附，理工附小升初怎么择校的？就说前年，去年。
: 十一有三好，人大附有zp，清华附的龙校早就没有了。剩下这些学校基本上都是摇号去的
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研究top2，生源就是决定性的，教师可以开拓眼界，好同学可以相互促进。

从现在各校top2都是直升为主的结果看，生源才是关键，否则中考来的，和直升的都在一个高中受教育，人多为什么好成绩比例还低
【 在 lytong 的大作中提到: 】
: 到没到，集团内直升且优先进实验班会一直持续下去。
: 题目说的现象就值得思考
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现实中很多普校的老师操作方式包括名校会让大部分同学因为讨厌这个老师而讨厌学某一科目
【 在 lytong 的大作中提到: 】
: 很奇怪，当年小升初基本上都是摇号的，也就是说进入重点学校本校和集团校的智商应该和去普校一样的（zp除外）。那么经过三年初 ...
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个人努力和资质占5成，老师和同学各占25%，我觉得差不多
【 在 lytong 的大作中提到: 】
: 标  题: 教师水平是不是在初中，高中的决定性作用至少有30%？
: 发信站: 水木社区 (Tue Jul  8 10:27:44 2025), 站内
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: 很奇怪，当年小升初基本上都是摇号的，也就是说进入重点学校本校和集团校的智商应该和去普校一样的（zp除外）。
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: 那么经过三年初中学习，本校+集团校的好学生就能进入他们自己的实验班，然后成为清北主力。
: 外校的好学生呢，比如当年去普校了，年级前十，20的，都进不去实验班（很少），也不如他们自己培养的学生？不会成为清北主力？
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: 如果这个成立，说明师资力量在升学中占比起码有30%的力量。
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: ※ 来源:·水木社区 http://m.mysmth.net·[FROM: 120.245.112.*]
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