第一，学习进度
第二，学习深度
第三，竞争强度


【 在 o00000000 的大作中提到: 】
: 学习氛围，我相信会有差距。
: 老师的学术水平，我觉得差异不会太大吧？
: 还有其他的因素吗？
: ...................
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FROM 115.238.160.*

学术水平肯定有差异啊

【 在 o00000000 的大作中提到: 】
: 标  题: 好中学和普通中学差距在哪里？
: 发信站: 水木社区 (Tue Jul 22 15:48:05 2025), 站内
:
: 学习氛围，我相信会有差距。
:
: 老师的学术水平，我觉得差异不会太大吧？
:
: 还有其他的因素吗？
: --
: ※ 修改:·o00000000 于 Jul 22 15:48:22 2025 修改本文·[FROM: 36.112.207.*]
: ※ 来源:·水木社区 http://m.mysmth.net·[FROM: 36.112.207.*]
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修改:o00000000 FROM 36.112.207.*
FROM 117.89.113.*

r u serious? big difference a

【 在 o00000000 的大作中提到: 】
: 标  题: Re: 好中学和普通中学差距在哪里？
: 发信站: 水木社区 (Tue Jul 22 16:03:38 2025), 站内
:
: 都是讲课本，有标准答案，差距能大？
:
:
: 【 在 Thulium 的大作中提到: 】
: : 学术水平肯定有差异啊
: :
: --
:
: ※ 来源:·水木社区 http://m.mysmth.net·[FROM: 36.112.207.*]
--
FROM 117.89.113.*

学生质量


【 在 o00000000 的大作中提到: 】
: 学习氛围，我相信会有差距。
: 老师的学术水平，我觉得差异不会太大吧？
: 还有其他的因素吗？
: ...................
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FROM 123.116.158.*

生源是第一因素；第二因素体系，好学校的教学方案和练习题是多年沉淀下来成体系的，无论谁教都是教研组整体把控，体系就胜；第三因素，优中选优，再集中学校资源，打响尖子竞赛和清北率，为新的生源做活广告，形成闭环
【 在 o00000000 的大作中提到: 】
: 学习氛围，我相信会有差距。
: 老师的学术水平，我觉得差异不会太大吧？
: 还有其他的因素吗？
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FROM 114.249.212.*