想想当初自己上学时，家长的介入情况。

【 在 xqing 的大作中提到: 】
: 标  题: 初中生学习，家长介入的度该如何把握呢
: 发信站: 水木社区 (Fri Jan  6 11:01:30 2023), 站内
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:   介入太多担心娃对家长有依赖性，介入太少又担心掉队
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: ※ 来源:·水木社区 http://www.mysmth.net·[FROM: 202.106.126.*]
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之前没管，野蛮生长，长得不太水灵。网课后担心大滑坡，开始强势介入，确实有成效。
另外，奉劝大家介入时要适当顾及一下身体情况，我有一次气得胸口疼，躺床上动不了，都想打120了，lg拿来华为手表给我测血氧值，说正常，换他接着上，不到20分钟跑出来说弄完了，我看就是糊弄。


【 在 xqing 的大作中提到: 】
: 介入太多担心娃对家长有依赖性，介入太少又担心掉队
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初一初二深度介入，家长帮忙成绩就好看点儿，家长不管成绩就很难看。初二开始叛逆，难管。初三开始，娃强硬断绝了任何家长介入的途径，结果发现成绩比家长管的时候还好看了一些。开始的时候家长是胆战心惊，生怕孩子摔倒了，经过初三上学期观察，发现他居然自己也能站住，有期中期末以及月考成绩证明，现在终于放心一些，让他自己管理自己了。不过家长还是不放心啊，经常看他不学习浪费时间，话到嘴边也得憋回去，难过极了。


【 在 xqing 的大作中提到: 】
: 介入太多担心娃对家长有依赖性，介入太少又担心掉队 ...
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深有体会：网课前，放学后介入学习，成绩显著提高；网课后担心身心，放任自律，期末成绩难看。老母亲表示不知道啥时候是个头，又要挣钱养家，又要鸡娃学习，身心俱疲；感觉活到60岁的目标难以实现。

【 在 snowqcq 的大作中提到: 】
: 初一初二深度介入，家长帮忙成绩就好看点儿，家长不管成绩就很难看。初二开始叛逆，难管。初三开始，娃强硬断绝了任何家长介入的途径，结果发现成绩比家长管的时候还好看了一些。开始的时候家长是胆战心惊，生怕孩子摔倒了，经过初三上学期观察，发现他居然自己也能站住，有期中期末以及月考成绩证明，现在终于放心一些，让他自己管理自己了。不过家长还是不放心啊，经常看他不学习浪费时间，话到嘴边也得憋回去，难过极了。
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个人求自己心安吧，每个家长不一样

【 在 xqing 的大作中提到: 】
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: 介入太多担心娃对家长有依赖性，介入太少又担心掉队
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