- 主题:初一，男孩，打了
隔三差五思想工作都要做。
该怎么做还是怎么做，拖拉，上网看网络小说
让列个假期计划，理由一堆就是不干。
今天晚上让分析错题原因，不分析。我说你觉得简单，那就得争取一次做对。
然后就挑我刺，说我什么时候说过简单。然后揪着不放了。还眯着眼斜瞟，一副对抗到底的样子。
我气的打了两巴掌，然后对打起来了。
初一男生，我打不过了，虽然不对，气起来也控制不住，放任不管也做不到。
他爸已经不愿意管了。
求指教。
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【 在 ButterflyL 的大作中提到: 】
: 隔三差五思想工作都要做。
: 该怎么做还是怎么做，拖拉，上网看网络小说
: 让列个假期计划，理由一堆就是不干。
: ...................
把他爸打一顿。他爸该打。
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让娃爸打，反了天了
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打赢了有啥用？孩子到高中，还能打赢吗？
这种状况在有迹象出现之前，就应该转变教育方式了。
另外，这种迹象出现了，以后就是长期的，一直等到孩子自我思维转变吧，可能是10年后，可能是30年后。
小学教育是“根”，“孩子还小”的说辞可以休矣！
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【 在 crazy82 的大作中提到: 】出面了，孩不服。他爸又说了一句，我都不愿意理你了。孩让我俩走，不让管了。
: 一般这时候就该爸爸出面了
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现在最大的反思就是小学学的太杂了，又多，音体美各来一个，花时间，精力，金钱，小孩不喜欢，课内听课，作业习惯都不太好。初中才发现这个的严重性。
现在拼命往上推，孩自己认识不到，能听懂做不对，还无所谓。
教育一次好几天，疲倦了
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 打赢了有啥用？孩子到高中，还能打赢吗？
: 这种状况在有迹象出现之前，就应该转变教育方式了。
: 另外，这种迹象出现了，以后就是长期的，一直等到孩子自我思维转变吧，可能是10年后，可能是30年后。
: ...................
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让爸爸打，估计初一初二爸爸还能打过，到了初三爸爸也打不过了。妈妈就算了，打败了以后就更不好管了。
【 在 ButterflyL 的大作中提到: 】
: 隔三差五思想工作都要做。该怎么做还是怎么做，拖拉，上网看网络小说让列个假期计划，理由一堆就是不干。今天晚上让分析错题原因 ...
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孩把不锈钢杯子都举起来了，做势要抡。估计要恨死我了，哭着和我们说家长打人就对吗？
他爸说都是惯的，以前老师就是会打，有戒尺，现在老师不打了，只能家长打了。
【 在 snowqcq 的大作中提到: 】
: 让爸爸打，估计初一初二爸爸还能打过，到了初三爸爸也打不过了。妈妈就算了，打败了以后就更不好管了。
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看这情况，你们还是别打了。打就要一次打服，你们这明显是打不过，而且舍不得。吵架估计也吵不过。只能试试诱导哄骗了。
【 在 ButterflyL 的大作中提到: 】
: 孩把不锈钢杯子都举起来了，做势要抡。估计要恨死我了，哭着和我们说家长打人就对吗？他爸说都是惯的，以前老师就是会打，有戒尺 ...
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给你说一个我用的方法，看你能不能狠下心。
家里的规矩是学习是你自己的事情，想学想写就认真学认真写，敷衍或者拖拉，那不如不写。
举两个例子，
上网课乱玩电脑，我不让他上网课了，爱上不上，自己预习算了。
一个小时作业搞了三四个小时，我说作业不用写了，我替他跟老师说明情况，写作业的时间用来做家务。
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