一般不会，还得高考呢。
那些都是想试试竞赛的，没想法的抗干扰能力强点，就卷不起来。
【 在 wang77 的大作中提到: 】
: 高中会开始学大学吗？
: 发自「今日水木 on Android」
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优势科目要变成弱势科目还是有点难度，毕竟从优变差要跨好几个维度，得天时地利人和才行。
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 科目足够多的时候，优势科目也会变成弱势科目的，毕竟精力有限，至于有没有意义，有啥意义，看目标吧！达到目标了就有意义，没达到就没意义
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请教您是如何教娃自学初中内容的，具体使用什么教材和练习册呢？


【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 不是夸夸其谈，我娃在4年级时，听说学得快的小学阶段可以学到高一，我当时的反应是“神经病，小学怎么可能理解那么多内容？不是卷到死就是学了个皮毛”。
: 后来我娃放弃小奥，转去学初中内容了，发现是可以实现的，直接经历过才能感受到难度远远比想象的要低很多。
: 学习能力怎么来的呢？我通过娃的学习，感觉是积累起来的，我们自始至终没有把出成绩摆在首位，更注重娃是否能达到理解的程度，更注重基础的理解力培养，有些利用更后期的知识点解题的情况，我娃大多都是放下，记都不让他记，不会就是不会，该会的尽量理解它的原始意义，慢慢地学习能力就强起来，学东西是很快的，因为所学的只是一些新知识概念和形式的组合，基础要求并没有很大提升，从结果表现看就是校内长课时的内容迅速大致学会（校内学得费劲的其实是在补基础的缺，很多可能一辈子补不上，只能进入繁杂的形式训练，靠记忆来解决问题了），我是觉得大纲的设计还是有问题的，没有更注重知识点的基础支撑的能力训练。
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FROM 222.129.51.*

厉害，还是得搞奥数啊


【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我娃是由小奥转去学习初中奥数的，因为我们学区不看奥数，5年级停止了小奥，没事干就先是自学初中奥数教程，6年级开学后又跟着优才学的，校内没碰，但主体内容是一样的，奥数应该比校内多了数论和排列组合，但现在还没学这两块，现在学全等三角形。
: 小奥后没事干的，可以尝试下我娃这种方式，如果没基础，可能大多学不了
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FROM 222.129.51.*

我觉得可以搞搞，但不能按着竞赛的节奏搞，除非娃自己愿意。
我娃小奥按竞赛标准是不成功的，因为到后期的时候确实“卷”的厉害，后期奥数班的同学好像都是2个以上的报班，且各种加强训练都不少，而且除了奥数班外还有其它科目的培训班，我娃受不了这种节奏，另外我们的学区没有奥数点招，就在5年级退出小奥了，也没报名参加竞赛。
从小奥本身来说，很多课程内容还是值得学一学的，如果目的是竞赛就很苦，要准备好钱和时间。
初中奥数也只是一个类别，没有小奥基础的选择方向很多，能学好的也一样可以学好，我们只是延续学习，争取初中、高中能在数学上形成课内长板。
【 在 gaocheng 的大作中提到: 】
: 厉害，还是得搞奥数啊
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FROM 221.223.194.*