- 主题:Re: 14岁
大部分不会这样
不用发抖
我家属于极少数
【 在 rebeccazzbit 的大作中提到: 】
: 看完了瑟瑟发抖，14岁好可怕。。。
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FROM 124.64.23.*
学习有压力，每天早晨小测，每天下午测验或讲卷子
体育有压力，膝盖反复受伤
她无法从学习中获得正反馈，因为不是最好的
我说已经很好了，保持即可
这种劝说是苍白无效的
现在我搞不清楚因果
是电子产品多巴胺吸引人——导致学习没有正反馈，因为学习艰难
还是反着的
或者互为因果
【 在 rebeccazzbit 的大作中提到: 】
: 我家现在13，前一段孩子频繁生病，确诊了脊椎侧弯，在学校被传染甲流、疑似新冠，好长一段时间她都身体不好，情绪不稳定很爱哭，每天早上起来都念叨不想上学，完成作业就什么都不做了躺平休息，如果我催她学习就会跟我吵架，当时我也觉得不知道怎么办好。。。后来身体恢复了一些，孩子又开始主动学习了。
: 我觉得你家孩子应该也是遇到了她依靠自己克服不了的困难，无论上精神上的，还是身体上的，需要外界的帮助。以前看过你发的帖子，觉得你家孩子也是对自己有要求的，只是她现在自己也控制不了自己了。。。
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FROM 124.64.23.*
现在是无法进行这种有效对话
我只要一开始这种对话，在她眼里就是对抗，是说教，是吵架
那我就隔离电子产品，断网。她躺平罢学罢课好了。
我说过：我现在不管你，将来你会怨我，当初我还小，你为什么不管我呢
听不进去
她的回答：我只追求当下心情好。pad让我心情好
你不让我玩，你能和我一起干什么？
我提出一些想法，比如扑克牌、楼下散步、公园
都拒绝
心理咨询师说：你提出的都是具体的做法，是表象，需要找出她内心深处逃避学习的根源才行
找不出来
硬要找，那就是电子产品多巴胺来得快，学习来得慢
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: pad不是学习和娱乐必需品，我作为监护人，完全可以不提供这个玩意。电子设备的毒品性质，我虽然不是完全认同，但也有道理。没有自制力的孩子就需要监护人帮忙管理自己。
: 不是我认定你pad自由导致学习下降，是事实如此，我只是陈述了你不愿意面对的事实。
: 不然，你来分析一下各科试卷，看看都是什么原因导致出错扣分，再分析一下为什么会有这些原因冒出来，咱们看看跟pad的关系到底有多大？
: ...................
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FROM 124.64.23.*
我这样设置的结果，她罢学罢课
可能我遇到了一个战斗力比较强的
感觉这个槛过不去了
用pad做奖赏模式，那是之前的事情了
现在失控了
【 在 yaojn 的大作中提到: 】
: 你只要ipad设置了家长控制，她是可以任何app都用不了的
: 这个只是方法，根本的还是要让她用表现来争去玩儿的时间
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FROM 124.64.23.*
我觉得我能做到温和地谈话，且就事论事，不指责不批评人，只谈这个事情
但她仿佛是依然易爆品
不隔离，比如3小时，她玩2个半小时，好歹学30分钟，或者再熬夜一小会
隔离，那就彻底不学
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 大人冷静、体谅、不起急而且证据充分地谈话呢？
: 目前能做一点是一点吧，物理隔离电子产品也挺有必要了。不然，假设不隔离，状况会更好吗？好像不会呀
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FROM 124.64.23.*
我也看了
学习是难啊，电子产品多巴胺来的快啊
于是造成恶性循环吧
互为因果
她有一次说：我知道我该停了，但就好像我有拖延症，不想面对那个难得，再玩一会，再玩一会，就这样
【 在 rebeccazzbit 的大作中提到: 】
: 您家孩子具体情况不太了解，但看心理学相关的书籍说人们为了逃避现实生活中无法解决的问题，或者心理上有解决不了的困惑，所以才会逃避到网络游戏里获得满足感。
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FROM 124.64.23.*
比如昨晚说要剪纸给同学
从傍晚到深夜，pad
深夜了，喔，还要剪纸，于是开始吧
我11点睡的
不知道她几点睡的
早晨想看看剪纸进展，不让看
我也不知道后面会怎么发展
我也没有更好的办法
只能走一步算一步
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 这……你真的太难了……
: 不过我还是担心：继续这么下去，玩pad的时间 vs 学习时间，能不能一直保持在5:1
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FROM 124.64.23.*
下班了怎么办呢
周末怎么办呢
【 在 MRSA 的大作中提到: 】
: 我们家和你们是一样一样的
: 要求手机放在边上
: 也是觉得以前网课特别好 现在很厌恶上课
: ...................
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FROM 106.120.73.*
她的反抗就是罢学罢课
【 在 ericatss 的大作中提到: 】
: 这有点严重了
: 只要孩子没有激烈反抗就收了pad吧，不学就不学，画画剪纸看书都可以，先适应了没有pad的生活
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FROM 106.120.73.*
她对我说的是：
1. pad能提供陪伴，给我带来快乐
2. 学习很累，很难
我自己的理解
确实能力不够，学习达不到她的预期，无法获得正反馈，就是个普娃
我不断降低要求，但是她自己看到***学得那么好，还是难受
而pad能非常轻松获得正反馈
有满足感
不仅仅是游戏，还有短视频，小说
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 如果是这样的话，你只能考虑暂且退一步了。不是彻底躺平放弃这个孩子，而是把ipad自由的问题先放放，去了解她真实的想法。其实从你以前发文看，你和娃的亲子关系没啥问题，你可以从ipad的入手，跟她一起玩一起看，看看到底是什么内容让她心情好，先和她共情，让她觉得你开始慢慢理解她了解她了。再深入去看现实生活中是什么让她心情不好了，她不愿意面对的是什么。找到问题后，要积极帮她解决问题，而不是苍白的给一些语言上的鼓励。换句话说，把这段时间看成孩子成长过程中的一段弯路，即使不得不付出一些代价也要陪她一起走。
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FROM 106.120.73.*