我们持续在学习数学，但每周占用时间并不太多，六七年以来，发现娃相对于其它科目，数学是最高效且排名占位是最高的，长期以来娃也更愿意学习数学科目。初中以后，我数次思考数学要不要继续学习的问题，考虑到娃的自律与自驱大概率是建立在数学成绩正反馈的基础上，所以我还是鼓励娃继续。
目前看，娃的综合学习能力还是不错的，以后不出现大的波动，211应该不难考，这已经达到我的期望了，考211应该是不太费劲的，但时不时也总想冲高，感觉即使娃数理化拿到高分（预估娃愿意学的），语文英语（学习不积极）不强的话，还是考不过。是有点纠结按自己节奏走，还是随大溜学习。
【 在 ptco 的大作中提到: 】
: 你们又不打算搞数学竞赛，花那么多精力在数学上没必要。孩子自己可能有一种心理，哪门学的好就更愿意深攻这一门，弱项反而不愿意碰。家长要明白，咱们学习的唯一目的就是高考，没什么可避讳的，把全科总分抓上来是王道。
: 还有，说竞赛学习对理科课内学习有促进的，我觉得是一厢情愿，没那么大作用。这不是充分条件也不是必要条件。占去了大量其他科目的学习时间倒是实打实的，最终是加号还是减号要打个问号，依我看，算总账肯定是减号。
: 要是搞竞赛，目标是国银以上的，想赌一把，那可以。
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