确实是，补课需要技巧，要科学的补课。

如果是理科，比如数学，物理，需要调动娃思考，引导娃建立相应的推理逻辑，否则效果会差强人意。

【 在 littlebenben 的大作中提到: 】
: 咱们说的好像不是一回事吧？我说的意思是需要小孩主动学习主动思考后，不明白的地方再考虑补课，不是完全灌输被动补课

- 来自 水木说
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