首先我本人是文科渣，之前多次提及，语英两门高考才200，所以不可能对孩子的文科教育提供有益的帮助。
网上父母是英语大牛，包括孩子也是英语大牛的非常多，可以直接略过。
在此，仅表述一下家娃英语学习历程，有没有用我也不知道，就当和同为是英语学渣的父母来个闲谈。

第一阶段：幼儿园，基本学会了A B C,会简单的问候hello！goodbye！其他的也不会。

第二阶段：一至二年级，上了一个英语兴趣班，每季度十多节课、每次两小时（分两小节课），这个时段纯粹是兴趣培养，课上有个老外，特别开朗外向，孩子们在课堂上玩的不亦说乎，虽然没学到多少东西，但是这也打开了潘多拉魔盒，让孩子对英语学习从此不再有抵触心理。时隔几年，后来老二长大了，也想去这个班启蒙一下，发现没了，挺惋惜的。

第三阶段：三至六年级，考虑到英语也不能一直停留在培养兴趣，还是要学点“应试”的东西，所以三年级就转到了某方。机构给的测试，说是刚刚能达到及格（就是差不多能跟着他们三年级孩子上大课的水平），就这样进去了。刚开始跟着有点吃力，不过好在英语这东西跟数理不一样，即使前面没学，中间插进去只要坚持下去就成，慢慢的就适应了。后来大家也知道的教培打击等等，上了两年机构没了，然后老师也纷纷离职。英语学习停了一个季度，后来还是跟着原来的老师转了线上，一直学到高小毕业。这段学习优缺点并存，优点就是基础扎实，应试还凑合。缺点也很明显，我们这个班型确实“土鳖”，这体现在发音上非常土鳖。不过总体还是要感谢这个阶段给孩子奠定了坚实的英语基础。

第四阶段：进入初中，初一上学期几次大型考试，英语成绩还凑合，但是离top差距非常明显，每次年级都有满高分的，我家基本就维持在90出头的水平。一时也不知道怎么再进一步，父母就随大流给孩子定了21世纪、时文等等网红资料，但是收效不大（也不能说没有帮助）。这期间，孩子也多次总结丢分版块，分析了薄弱项，基础知识基本不怎么丢分，最大问题在写作上，就专门购买了某唯中考作文，仿写、背诵，再修改、再背诵，经过两三个月下来，水平见长，初一下开始，包揽了历次大考的年一，学习终归是有了成效。

第五阶段：还未发生。。。

以上仅是英语学渣父母对孩子英语学习历程的大概叙述，经验不足，个体无代表性。
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