早起人们对世界的认识来源于大量的生活经验感受，对客观现象本质的探索也基本以逻辑思辨为主，之后到了伽利略开始用实验验证一些观点后，标志着自然科学的诞生。

一切物理概念都是经得起推敲的，不光是逻辑上，还要实验上。光停留在逻辑上，是逻辑学，不是物理学。

说“决定速度的因素，物体自身是之一”，这种说法不恰当，因为无法用实验证实或证伪物体怎么决定了每时每刻自己的速度。换成“影响速度的因素，物体自身是之一”更合适。

【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 我觉得你说得挺清楚了。
: 这道题其实如果换个角度，就是回到牛顿时代之前（相当于那个时候就跟现在初中生初学物理的状态类似，对距离和时间有概念能度量了，但是对快慢只是有感觉但还无法度量和精确定义）。这个时候人们发现，可以用距离和时间的比值也就是速度，来表示一个物体的运动状态（快慢），更能代表这个物体本身的一个运动能力或者说对运动状态进行定量化的描述，这个时候就会想，速度这个东西是不是跟物体本身有关啊，以前认为是和距离及时间都有关的，但是这两个一比等于抵消掉了么。
: 所以这道题对于初中刚接触物理的学生来说，貌似还挺顺理成章的。但是我们现在已经跨过了牛顿时代，知道他理论体系的局限性了，知道惯性系和非惯性系这些概念了，知道这些以后再来看这道题，就感觉有些别扭了觉得有哪里不对
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