如果是在牛顿体系内考虑速度的话，那外力无论如何是比物体本身更重要的因素吧，不然加速度怎么来的？
【 在 DryEtch 的大作中提到: 】
: 课上讲这个题的话，举这个例子首先是让学生明白，决定速度的因素为什么和位移、时间无关
: 至于怎么提炼，楼上也吵了这么多楼了。
: 原题表述肯定是欠妥。但总体上来说，中学阶段可以认为速度是物体本身的属性（包括质量、所受合力等都作为本身属性），关键是让学生明白，速度大小和外界的【测量】无关。外界去测位移、时间都是用来算速度的，不能说决定了速度。这和用电压电流测电阻，质量体积测密度一个意思。
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