"一个复数单元简简单单，我们当年是掰开了揉碎了各种练习，然后才去考试。现在是匆匆讲完，快快做完作业，然后考，考的难度却没有降低，挺为难孩子们。"对此深表认同，所以当前这种方式，如果提前学了的孩子，初期就能适应的很好，没有提前接触和学过的孩子，还是有些吃亏。
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 现在的教材改革是一个过程中的状态，趋势方向应该说是好的，试图从学术性教材转变成有利于更多孩子生活所用的教材，方便给有继续深造的孩子打底的教材。
: 但是掺杂了各种思路、各种观点、各派操作，于是呈现出一种杂糅状态的教材形态。
: 如你所说，教材总体内容更丰富、更贴近实际生活和生产，但是为了追求研究性、探索性，一本教材从头到尾都试图吸引学生主动探索，然鹅学科知识接近0的孩子们探索个毛线啊……拿着教材既不能自学又不方便家长带着学，必须搭配更全面细致的解读性教辅和课件。
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