问题就在于没有家长愿意为长期效果买单。
不然社会上流行的应该是复习班。

【 在 wadg 的大作中提到: 】
: 5，学校常规教学（以数学为例）中存在的问题
: 学校是严格按照教学日历进度执行的，虽然不同学校有时候差别也不小，但是肯定做不到那么科学。就以初中的方程、不等式、函数为例。这三者是相互联系的，不仅仅是逻辑上，那些应用题（比如销售相关问题）很多都是一样的，只是问的不一样。课外机构也不太可能考虑那么长远。所
: 裕饩托枰页げ斡虢矗热缫辉淮畏匠趟械挠τ贸【岸祭斫馔噶耍元一次方程就学个解法就行了，应用场景还是那些。重点想说的是，看不见的地方，只要是对长远有利的，就值得花时间。
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