有疑问，仅讨论。

1. 第一点，不是很认同。生活中的语文和语文考试，差距还是很大的吧？俗话说：听话听音。这一点，我从小就被父母教育，所以在这方面没问题。但是遇到阅读理解，就抓瞎了，我会想到很多，但应该是哪点呢，就把握不住了。而且现在听话不听音的人也不影响生活啊。反倒是跟这类人对话的人恼火，哈哈哈
还有理解是一回事，表达又是一回事，我答不好阅读理解的题，还有一个原因是就用词不准确，比如跟高兴相关的有很多词：兴奋、喜悦、激动...答题时常常不能准确使用，主要是想不起来。基本功不行吧。毕竟，我小学语文老师是民办老师，就是村里的一个普通农民。我整个小学就认识了一些字，会背一些古诗、课文。老师从没讲过阅读理解怎么答题，作文怎么写。我记得考卷上的作文只有5行，写满就行。满分5分，老师一般都给3分，写的特别好给5分。所以整个小学，我都没把语文当回事。数学还好，是对是错，很容易搞明白，错了改对也很容易。所以，老师都不靠谱时，靠小孩子自己搞定，语文和数学，那肯定是数学容易。。。

2.第2点，我很认同，也是我高中时自己琢磨出来的，现在也这么跟孩子讲的。其实学校老师也这么跟学生讲，至少我孩子的老师也这么说过。她还说如果自己表达不好，就抄文章的原句。

3.第3点，这个对我有点难。本身就是语文困难户，对语文望而生畏，“勇敢实践”几次，结果还错了，孩子都抱怨我了。

4.第4点，我认为“水平问题”是存在的，我就是。我幼升小，语文50分；初中才知道有人写作文能把其他人感动哭；高中才知道“诠释”这个词；高考90分。我从初中开始努力学习语文，结果就是高考刚刚及格。痛！非常痛！我的问题自己也反思过，读的书少，家里穷，唯一买过的课外书是初中买的一本英语语法书。其他都是啃学校发的教材、练习册。后来上大学后，有图书馆，又发现自己读书一目十行，更关注故事情节，因为我情感丰富，即使一目十行，记不住词语，也能感动的稀里哗啦。不过表达不行，到使用时就卡壳了。

5.第5点，不同意。理科讲究举一反三，花半小时弄懂一道题，类似题就懂了，所以半小时不仅仅是一道题，是一类题、或一个定理。而作文，这个太不确定了，一方面，出题类型很多，如果出题不是你擅长的，不就白干了吗？另一方面，自己的发挥水平看当时状态，这也很不确定啊；还有评分是判卷老师决定，相对来说主观方面因素很大。因为喜好不同啊。有人喜欢朴实的语言，有人喜欢华丽的语言。总得来说，理科对就是对，错就是错，更加客观。语文更主观，更不好把握。看儿教版，家长贴一篇作文，下面说好的有，说不好的也有。


总之，家长可以辅导，但水平还是有要求的。比数学要难得多。






【 在 ld2020 的大作中提到: 】
: 长话短说尽量不展开：
: 1.语文是每个成人都具备的技能，普通人群中这种技能的差距要比数理化技能差距小的多的多。
: 2.为什么一般孩子语文得120就是个门槛，原因是120=75+75*0.6,其中0.6就是所谓的主观题标准答案中的“酌情”。你只要别让判卷老师用到“酌情”这把尚方宝剑，那么语文分就会提高。
: ...................
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