影响的,我娃的数学就受影响,我娃数学是校内头部,如果校内更高难度讲课,我娃就能提高,现在校内数学课对娃来说太简单了,这部分时间投入了却效益很低,课外要做作业,也没时间拓展了。
【 在 one23 的大作中提到: 】
: 初中的教纲难度有限,三年学习时间足够,不分层要求的是老师的授课能力,他们偷懒了,备课不到位,没有信心对基础不一的人讲清楚一个个知识点,都想切方方正正的西瓜。
: 分层这种搞法只对部分中游的学生有点鸡血效应,不影响头部学生的成长,这都是事实
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