我对 语文的认知确实存在偏差，思维不活泛（就是呆板，变通性不行），就是不开窍那种。
这可能也体现了某种思维局限性，在某些社会层面也就表现能力比较僵化。
从整体来看，文人具备更多的变化性，不专致，所以文人代表分化，只要给定不同的诱因，文人就会变换不同的面貌...是否可以说，文人可用而不可信？
科目属性特征影响人的属性特征，影响人的底层逻辑。
教育的上层设计应该就是针对人的属性吧。也可能转变为针对各种形式的正确了。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 这是你对语言逻辑的认识有偏差
: 跟理科不一样 文科的一切都可以说是无法严格证明的
: 所以语言逻辑仅仅可以用来“表达观点”
: ...................
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