举个例子，最近有一个学生问一道液体压强的题。我们都知道不管容器是什么形状，同
一深度的液体压强是相等的。用这个办法，可以很巧妙的解很多题。

但问题是，得出这个结论，并不是那么容易。中学的学生根本不可能搞明白。

但为了让他解题，我只能够告诉他先记住，不然他就解不出来。

这样的例子很多。

中国的教育往往告诉人去记住很多公式、结论，然后就可以巧妙的解题。让学生误以为
这些公式、结论就是确定的。

这对他们以后的学习会有很大的破坏作用。
--
修改:hihey FROM 139.209.131.*
FROM 139.209.131.*